转眼间寒假就到了，寒假就伴随着新年走亲窜戚，孩子们最怕的就是别人问“期末考试多少分？排名多少？”
对于考得好的孩子而言，可以大声的得意的说出分数，但对于考得不好的孩子来讲，问一次就是伤一次。
我还记得我小时候过年的情形，小学的时候吧，因为一个院子的孩子很多，一到过春节 大家都碰到一起，家长之间难免攀比，总是问你家孩子考多少?他家孩子考多少？要是不好的那个，一般回来都会被数落一顿，甚至时当时就被下了面子，被父母吼道“莫耍了，走完亲戚回去做作业......”
我那个时候成绩还不错，在小学的时候一直保持第一名，但也难免被比较，这种比较就是亲戚习惯性问“这次是不是考的第一？” 如果考到了还好，没有，那总会有一句“没事，下次努力，第x名也不错了。” 我妈总会适时加上一句“骄傲了呗......”
到了初中的时候，我和我舅舅家孩子、二姨家孩子在一个班，那更是免不了比较。去外婆家过年时，一大家亲戚总会问到我们三个的排名和分数，别提多尴尬了。小时候不觉得，现在回想起来，这种大庭广众下的比较很会刺激到孩子的神经，伤害到孩子幼小的心灵，并不能起到“激励作用”，有时候甚至起反作用。
拿到成绩后少说这样的话“xx谁考多少？在你前面的有多少人？”
而应这样说，问孩子“你对自己的成绩满意吗？” 让孩子感受到学习是自己的事情，感受考试带给他的感受；
“你打算怎么庆祝？” 如果孩子满意的话，而不是说“我要奖励你”，因为庆祝是为了体验自我满足感，与他人分享；
如果孩子考得不满意，可以共情“看的出来你很不开心，很遗憾你这次考得不满意”，而不是说“我让你多复习，多用功，你就不听”；
无论满意与否，我们都可以再问问“你觉得和以前比是进步了还是退步了？”让孩子自己比较，产生幸福感和成长感。
问问孩子“你总结了哪些经验？还可以做些什么让下次考得更好，我们一起来想想吧！”
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