《 跟着西游记学作文》第七课——我会比喻描写奇

《 跟着西游记学作文》第七课——我会比喻描写奇

我们已经学习了四大魔法句型，分别是1.谁是什么 2.谁怎么样 3.谁做了什么 4.谁有什么。掌握了这些魔法句型，我们要把句子说得清楚，写得完整，就会变得轻松。

我们还要把句子写得更长，更生动，让句子飞起来。这就要用到我们接下来学到了一种魔法，就是……先听句子，魔法就藏在里面啦。

（1）弟弟的脸蛋又大又圆，像是一个红苹果。（2）万一哪天真的有敌人来犯，我们手中的家伙就像纸糊的灯笼一撮就穿啦。这几个句子写的不错吧！它们有什么共同构成的特点呢？那就是都含有“谁像什么”的句法结构，这是我们经常用到的，叫做比喻。

在平时说话和写作时，比喻都是一种最常见的修饰方法。什么是比喻呢？就是我们在写作时要描写甲事物的时候，为了把事物描写得更加鲜明生动，为了给人更加深刻的印象。就说这个事物像跟它类似的乙事物。具体的句式就是甲像乙。这里的甲就是要描写的事物。这里的乙就是你联想到的与甲相类似的另外的事物。这里的“像”就是比喻连词。把甲和乙给连起来。 我们刚才说的小弟弟的脸蛋又大又圆像红苹果。这里的甲就是小弟弟的脸蛋。这里的乙就是红苹果。再比如在动物园，我们看到了大象。大象的耳朵像两把大扇子。大象的长鼻子像一根长长的灵活的管子。怎么样，你也来说一句甲像乙的比喻句吧！

比喻句的魔法句型第一种也是最简单的“甲像乙”例如：听到这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。第二种“甲怎么样了，像乙”例如：小妹妹的眼睛肿了，像熟透的桃子。我的爸爸又高又壮壮，看起来就像一座铁塔。第三种“甲做了什么，像乙”例如：小弟弟挺直腰杆儿，就像是一棵小白杨。树叶一片片落下来，像一只只金黄的蝴蝶在飞舞。怎么样，好像很简单很神奇的样子。你也试试身手吧。分别用“谁像什么”的三种句式来造句吧。

比喻句中每次都用“像”“好像”太单调了，就像每天都吃汉堡，再好吃也会吃烦的。

是否存在运用类似于“像、好像”其他的比喻连词呢？这样可以变换使用不同的连接词，就能写出不一样的比喻句了。

常见的比喻连接词都有哪些呢？“像、好像、活像、好似、仿佛”; 还有“成了、简直成了、和……一样、和……一般”。请看以下句子：

1）他俩急匆匆地走着，脸上的汗水活像小雨点往下滴。2）他在纸上飞快的记着笔记，他手中的笔成了一个会跳舞的小人。3）不知为什么，一遇到妖怪，我浑身就哆嗦，身子成了不断晃动的筛子，两条腿似乎也变成了面条。

是不是看到运用了不同的连接词后，给人耳目一新的感觉。观察你身边的事物，用三种句式来写比喻句，并且使用不同的比喻连接词。你也可以和妈妈比赛一下，一人一个比喻句，每个人的比喻连词都是不一样的。

比喻对对碰：小朋友拿出一张纸来，然后拿出一支笔在左边写出甲事物。然后在右边写出以乙事物，并且列出四个类别：动物、植物、物品和自然。

比如我们要描写的是我的爸爸。我的爸爸像什么呢？根据比喻对对碰，我的爸爸可以像人，可以像动物，可以像植物，可以像物品，还可以像其他。请看以下的句子。我的爸爸又高又壮，就像是一棵大树。我的爸爸又高又壮，就像是一头大象。我的爸爸又高又壮，就像是一根柱子。我的爸爸又高又壮，简直成了一座小山。我的爸爸又高又壮和一个超人一样。怎么样，是不是一下就想到了五个不同的比喻句呢？

听听下面的句子，看是从什么样的甲来想到了什么样的乙呢？

他好像一只铁壳的暖水瓶，外表冰冷冷的，可是内心却一片火烫。（把人比成了物品）

体育老师一声令下，立正，我们一个个挺起胸膛，眼望前方，站得笔直，像一排排挺拔的小白杨。（把人想成了植物。）

“妖精”唐僧正慢悠悠地走着，唐僧在突然听见孙悟空的声音像炸雷一样在脑后响着。（把人的声音响成了自然）

课后练习：

1.用比喻把下面的句子补充完整。

(1)我一听愣住了，刚才那股兴奋劲儿不知跑到哪里去了，耷拉着脑袋坐在一边，像____________。

(2)老师的脸“唰”地拉长了，样子好凶啊，同学们像___________似的，一个个胆战心惊。

(3)随着裁判的一声枪响，运动员们纷纷跃出起跑线，像____________。他们互不相让，跑道上尘土飞扬，仿佛____________。

(4)下课铃一响，他像____________一样，嗖地一声冲出了教室。

（5）他勉强打起精神，翻开书，就觉得只是模模糊糊的一片，像____________。