4月20日 星期一 晴 数学教研课及云教研
七点半来到学校，就和老李一起研究着怎么把两棵盛放的簕杜鹃摆放到最合适的地方，等全体行政下楼参加升旗仪式的时候，升旗台的两侧已经摆上了鲜艳的花树，红红的勒杜鹃在大榕树的掩映下显得各位醒目，也让整个绿色的校园更加精神抖擞。
今天的升旗手是田鹏主任，护旗手是栋栋主任和莫荧主任，疫情期间让每位行政为孩子们当一次升旗手，是这几周我们的美好约定，大家都像小学生那样兴奋和认真，有的说圆了小时候没当过升旗手的梦，有的说这个时候当升旗手意义非凡。
十一点十分是数学组李英锋老师的教研课，所有，行政例会控制在一个半小时，重点就安全演练、课堂巡查、小初衔接、幼儿园资产清算等做了部署，布置各班收集“一人一档”数据信息（结果晚上收到上级通知，为确保信息安全，暂不提交教职工及学生照片），提出行政每日巡课的新要求，要对数据统计、学情掌握等转向对教学的重点内容、重点环节与重点人群分析与督导，并从四五六年级下沉到一二三年级，切实保障全流程空中课堂质效。
英锋的数学课呈现得不错，这是我第一次听英锋的课，很舒服，一堂让人舒服的数学课，自然是流畅的，亲和的，老师有张力，学生有动力，课堂有活力，老师手写板的运用与学生思维导图的使用，都彰显能力空中课堂以来教学相长的生命力，网络环境下小组学习开辟了新的有效路径，师生的互动交流也多了快捷通道。
数学组的总结别具风格
一个中心
两个抓手
三个环节
三角闭环
今天最大的收获是发现。发现团队的合力，发现老师的实力，发现组长的魅力，发现专业的美丽。从英语组、语文组、道法科组的云教研表现再到今天数学组的严谨呈现，侨小教师个人素质与学科素养得到了较全面的展示，“教”的扎实，“研”的真实，“思”的务实，“行”的平实，长此以往，一定能为教育的南山质量提供侨小范本。
从三点开始的评课，大家意犹未尽，直到五点半结束，没有一位老师退场，不光是数学组的全体成员参与，其他学科的科组长与备课组长也都全程参与，这也是云教研活动越来越有效越来有品位的原因，大家都在参与学习的过程中，不断完善过程，不断提升质效。尤其是当我们的云教研将在一段时间要成为校本教研的新常态时，老师们会更加端正认知与态度，不敷衍，不抗拒，不应付，不忽略，真正践行“让每一段经历都成为滋养”，过有质量的专业生活，努力做到我们的“课”是成长课，我们的“学”是学生活，我们的“教”是指导与陪伴，发现孩子，成全孩子。
有意思的开场情境
要有更多的发现，就要有更多的平台，党员先锋大展台，青年才俊风釆榜，完全可以由此起步，绽放光采。让每位师生到更高更大的平台去闪耀，是学校领导者的职责与使命，加油吧智慧姐姐！
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