同事的侄子上小学一年级，期中语文考了29分，同事指着卷子上的红叉问他题都做对了没？侄子说做对了。同事问你觉得29分高不高？侄子自信地说高。同事又问你课堂上听老师讲课吗？侄子说老师讲到重要内容的时候就听，不重要的时候就不听，不听的时候就在下面玩儿。侄子的童言无忌让同事哭笑不得，紧跟着就忧虑侄子一年级成绩就跟不上，以后可怎么办啊！
刚入学的小孩子是不会为29分烦恼的，更不会有考试的压力。以前在学校监考的时候，一年级的学生在考场上干什么都有就是不用担心有作弊抄答案的。小孩子把考试就当成一次做题，会，就往上写；不会，就不写或者胡写。他们想的是考试完就要放假了，就能痛痛快快玩儿了，考完就算了，至于考多少分数，就有多少算多少吧。分数不会束缚他们的天性，不能控制他们的行动，更不能让他们焦虑。
那么是谁在焦虑，又是谁把焦虑的火苗引到孩子身的呢？是老师、是家长、是整个社会。一味地追求升学率、追求分数、攀比，老师和家长把自己没有实现的愿望转嫁到了孩子身上，让他们投入文山题海，送到各种培训班里补课，剥夺了孩子的自由时间，扼杀了孩子爱玩儿的天性，还美其名曰是对孩子好。
孩子小的时候重要的是培养学习的兴趣和好奇心，而不是只关注考试分数的高低。做家长的也应该放下焦虑，用平常心看待孩子的学习成绩，多关注孩子的内在需求和人格成长，让他们能快乐、自信、健康地长大。
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