初一历史卷面分析

                      文/兰雪

      本次期末测试题范围广，涵盖了初一上下学期的重要知识点；题型活，紧扣中考题型，考察形式多样灵活多变，好多题型不是一眼能看穿的，需结合平时所学知识点，深思熟虑，进行审题答题，大多初一学生不太适应；另外这次体型最大的特点，是考察学生的阅读能力，对阅读能力强的同学而言，做题比较轻松了。

        这次考试结果不容乐观，全班八十分以上二人，七十分以上四人，六十分以上六人，不及格四人。整体成绩偏低。

      做题方面存在的问题:

1、选择题失分太大。二十个选择题共四十分，三十分以上一人，大部分同学都是二十多分，还有两个个位数。共性问题:不太会用排除法做题；阅读性的选择题，阅读速度慢，不掌握做题技巧；基础知识掌握不牢固；找不准做题的题眼尺度；对戏剧的角色生旦净末丑不了解。最后几个选择题17、18、19、20问题最大。

2、简答题“文明与国家”的主题板块，学生不会多角度比较两个水利工程的共同点；好些同学看不懂表格上面提示，不会结合知识填表格。其实元朝清朝对边境地区的管辖措施孩子都会，应变能力太差，不会对号入座。

3、材料题中所涉及题型，学生平时都接触过，一些主观发挥题，学生不会根据自己的观点进行概括。比如:指出“一带一路”建设，成为和平之路、繁荣之路的国家战略，体现了那些文化人同精神？结合材料谈谈你对对外交往的认识。针对中国四大发明的相关材料让学生概括自己的观点。通过以上探究，你认为应该如何学习历史？等等

4、做题过程中，做题技巧欠缺，不会根据分值判断答题的小点；另外学生字迹潦草，做题敷衍草率马虎，读题失误，有的选对却填错了选项，有的找正确的，却看成错误的。缺乏做题的精确细致周密性。

5、一些古文、古诗阅读题，学生看不懂材料中的内容，造成答题障碍。

        今后努力方向:

1、平时在过好记住知识的落实的同时和中考题型接轨，让学生适应灵活万变的中考题型。想法提高优秀率及格率，减少低分率。

2、教会学生做题的方法与做题的技巧。

3、授人以鱼，不如授人以渔。平时课堂给学生广泛补充涉略一些历史相关的材料故事，扩大学生知识面；同时利用节假日有步骤引导学生阅读一些相关历史书籍，并写出相关阅读体会；让学生多看一些相关影视资料，扩充学生的知识视野！

4、提高学生的阅读速度、做题速度，课堂训练学生语言表达概括能力；训练学生讲题，当众讲述自己的解题思路做题见解。

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