就目前来看，是比较合理的一种方式了，这也是近几年来争议最多的热点话题。
因为只有职称才能把教师的专业成长分层级晋升，让教师有个成长的阶梯，如果没有职称，所有教师都会拿同样的待遇，那才是最不合理的，这样学校就不会有竞争机制，大家干多干少一个样，干得好干得坏也一个样，回到原来的“大锅饭”时代，无法体现多劳多得，优劳优酬的薪资分配原则。
再说，如果没有职称等级，大家可能想到用教龄来衡量一个教师在教育上的贡献，那才是大问题，因为每个不同时期的教龄报酬是随着社会经济发展的不平等导致待遇也不平等。
还有很多人也想到通过学历来分配待遇，其实这些薪资项目也全在工资结构里了，只是各项所占比不一样而已，但也是兼顾到了，所以职称与薪资挂钩，这样才能激发大部分教师的工作热情，只是对少部分不努力的教师来说就觉得不公平了，正所谓当前流行的“躺平”与“内卷”的选择。
因为选择“躺平”的教师，他们往往冷眼看待职称，只求教学出成绩，甚至只要不误人子弟就可以了，所以，身边有这类教师较多的学校，学生的成绩也好不到那里去，连教师对自己的职称和待遇都无所谓，安于现状，没有追求，教出来的学生又怎么会有追求呢？
而选择“内卷”的教师，那是他们有自己的成长目标，比如争取拿到骨干，名师，学科带头人等荣誉，有这些荣誉追求的教师，就比“躺平”的教师长得快，长得高，在教育教学工作上，也会更有责任心，乐于奉献，敢于追求幸福的教育人生。
网友评论