结伴成长的大咖讲堂总是那么有分量，每次都会请到一些大咖老师给我们做分享，真的好棒！这不，3月份的大咖来啦！
别忙，可不是你想要学就能轻易的报上名，是要通过你的快速行动和认真完成课前作业去解锁上课密码哒！
下面跟我来看看课前思考题和我的答卷吧！
课前作业
我的答卷1
我的答卷2
课前思考题完成啦，所有老师都没掉队，全部留在了学习群中继续学习，好开心喔！
交了课前作业后，岳老师居然给我做了点评，太荣幸啦，岳老师太忙啦，我看到他只点评了两篇文章呢！
岳老师点评我的作业
3月21号下午，终于开课啦！！终于见到岳老师本尊啦！
岳老师在直播课上课
下面，由我来带大家一起对当天下午4.5小时的课程做个详细的复盘：
导师：岳建军
授课形式：线上直播
时间：3月21日 13：30－18：00
参加人员：MKT年卡讲师
复盘者：林星华
内容：
一、关键词：
呈现
1、误区：呈现是演讲，场面要大，演讲人要西装革履，在讲台上发言；
2、定义：有当众讲话都叫呈现；
3、地位：已渗透到我们工作和生活中；
4、能力要求：和演讲需要的底层能力是一样的，呈现能力对现代人来讲很重要；
5、常出现的问题：紧张、大脑一片空白、语无伦次、讲话无重点、引不起听众的兴趣。（PS：问题的根源在于准备不充分）
二、5S故事化呈现的目的
1、演讲的目的（了解了目的，才会有方向的准备）：
1）自己说清楚了；
2）听众听明白了；
3）让听众能理解并认同；
4）让对方接受并改变。
2、演讲要怎样达到什么目的？
1）让听众对你有好感（要想让对方认可你的话，必须先让对方认可你这个人）；
2）让听众听得懂；
3）让听众记得住。
听得懂 →记得住 → 受感染→ 被影响
三、5S
1、5S－01 Sense意识
1）定义：故事化+呈现＝带有场景描述的+当众观点表达；
2）故事化呈现的优势：是能帮助听众更好的感知和理解你所说的内容；大脑的组成及工作原理：脑干、边缘系统、新皮质
3）观众转化场景的过程：说出来观点－转化为实际场景－转化成自己的场景－有感受 （过程中，信息逐渐衰减）
2、5S－02 Scheme策划
1）故事化呈现案例：
a.褚橙（褚时建）;
b.海尔砸冰箱（质量）；
c.柳传志（中国管理教父）；
d.京东（陈国栋一类的众多快递员） 总结：好故事是策划出来的。
2）策划故事4个重要的基础
a.分析目的（提前不知道目的，越努力与目标越远） Why / why / what，多问自己问题，如：为什么是我讲，为什么讲给他们，为什么在这里讲，我讲完后需要听众做什么？开始做什么，结尾做什么…………
b.分析听众：听众是谁，他们需要什么，他们喜欢听什么（见人说人话，见鬼说鬼话）；
c.分析场合： 填空：今天是一个 ﹏的场合，所以我的内容要 ﹏ ，我的形式要﹏ 。
d.分析环境：细节决定成败，注意如：投影、LED、翻页器等状况。
3、5S－03 Storyline逻辑
1）逻辑是理解和记忆之本，不同的逻辑顺序，产生的效果不一样；全文大纲逻辑有很多种，前提是心里清晰为什么这样，顺序是什么？
如：观点－原因－举例－观点
OR
是什么－为什么－怎么做
2）故事中常用的逻辑线是什么？故事要有背景描述（时间、地点、人物等，越具体带入感越强，信服力越强）（提前分析听众，知道他们的特点，找出和他们的共同点，拉近和他们的关系）
3）情节描述：一定是跌宕起伏，剧情高开低走或低开高走；
4）观点描述：任何一个故事都要表达我们的观点，在描述故事过程中就已经有观点的描述；
5）精彩时刻（高光时刻）观点强调。
6）逻辑的高级玩法：学会造模型，编一个出来。（造模的作用是好记，个人的标签更鲜明）
A.从英文首字母着手：PDF、SMART；
B.从数字入手：三板斧，211，98
C.从习惯的逻辑入手。
4、5S－04 Subsance 内容
1）做内容，用思维导图做好后，更进一步是用EXCEL表格来做：内容筹划表，步骤如下：
第一步：确定有效时长；
第二步：梳理每一节大纲的逻辑顺序；
第三步：梳理大纲下面的小点的逻辑顺序。
2.故事化呈现的内容设计：
___开头（凤头：漂亮）
——正文（猪肚：内容丰富）
——结尾（豹尾：短小有力量）
注：以上只能保证内容的完整性，若想出众，再加两点：
A、 文学色彩；
B、幽默智慧（视情况而定）
3.开场设计要达到哪几个目标：
3.让听众对你一见钟情；
1）拉近距离；
2）建立信任；
3）激起兴趣；
4）引出主题。
4.开场的形式：
1）开门见山式
2）开场列举数据或事实式开场
3）提问问题式开场
4）制造悬主式开场
5）名人名言式开场
5.正文讲故事的方法：
1）描述细节
2）语言换算
3）有参与感，让听众成为故事的一部分提升故事的说服力，进入角色（努力建立情感帐户）
结尾的功能：
1）总结
2）提问确认
3）推进行动
4）谢谢大家
5、5S－05 Speech 讲述
1）要有演讲气质：
2）靠视觉
3）靠声音表情
4）靠感觉
5）突发状况的处理
课程结束了，各位老师们都在认真的复盘，每个人都用自己拿手的工具做出复盘的成果！
通过这次课程的前期准备，课程进行，课后作业，我看到了组织课程的良苦用心，同时也看到了一场课程要想把它做好，完整的策划是基础，真的学到了！！
最后说一说，复盘真的好有用，课程中没有听清楚的逻辑，经过复盘一下就清晰啦！
感谢岳老师，感谢杰伴成长的英杰老师，笨笨老师！
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