让友谊之树常青听课随想

苏艳老师执教《让友谊之树常青》 教师很有激情

道法教研课：（一）

建立友谊（苏艳）

    微笑，欣赏，背后说好话......

    倾听倾诉，真诚关心......

一、建立友谊：

    材料：小丽的两个困惑

    学生回答，教师出示部分网友的方法，总结建立友谊的方法。

二、呵护友谊：

1、材料：小鹏的烦恼

    师：我们给他的建议是什么？

    关怀；尊重

2、研究与分享（学生讨论）

你与朋友发生冲突时，应如何处理？

学生讨论后回答：遇到什么？怎么处理的？

学生一：扫地和组员争吵；道歉

学生二：和朋友在一起忽视对方；沟通

教师：发生冲突时要学会冷静处理。总结方法技能：

3、材料：书上研究与分享

学生分角色读

师：若是你，你的感受？

学生谈感受

师：若是你，打算怎么处理？（不交往，结束友谊）

提示：1.还有其他处理方法吗？

          2.有冲突，谁先道歉，谁更大度

怎样呵护友谊？

我们教室上贴的核心价值观背一下，联系、寻找共同点。

课堂练习、教师分析

作业：手抄报

让友谊之树常青听课随想

总评：

1、接地气贴近学生实际：（材料来源于学生自身，解决冲突方法出自于学生的体验），又有核心价值观的高度引领（诚信、友善）

2、资源有效开发和利用：既有对书本材料的运用解析，又有来自于学生自身的材料，甚至还有教室张贴的核心价值观的凝练提升。

3、及时启发拓展学生思维：教师不断地追问：

若是你，还有其他的方法吗？

若是你，打算怎么处理？

若是你，还能怎么办？

4、自勉：注意语速；课堂节奏

自我借鉴：友谊之树长青，可以在常青上下功夫（昂组长）