我有幸做过一段时间的小学老师，只不过当时是给泰国的小朋友教汉语。面对一群语言不通，但是一样天真可爱，同时又调皮捣蛋让人头疼的孩子，当时刚刚毕业的我显得很稚嫩，会为了孩子们在课堂上打闹而发脾气，会故意去忽略班上的“坏孩子”等等。
如果能早点看到王悦微老师的微博，或许我能够更加深入地去理解和参透教育的意义。能够知道孩子这块璞玉，是需要教育者的耐心和爱心慢慢雕琢，才能够形成最瑰丽的宝玉的。
王悦微老师是宁波市华天小学教师，她的微博账号“我们1班王悦微”如今拥有超过159万粉丝。为什么一个小学老师会成为非寻常“网红”？
这还得从王老师17年发的一则微博说起，当时他们班一名小学生违反规定，把巧克力带到了学校，有同学发现后向王老师告状。王老师发现，这个告状者举报的动机并不是同班同学没有遵守规则，而是出于“索要巧克力未遂”，通过向老师举报的方式报复同学。
遇到这样的情况，王老师的做法可以说让人大开眼界——她惩罚了举报人，因为告状者“以告老师威胁同学，问人家要好处，更可耻”。
这则微博当时迅速引起了网友热议，被顶到微博热搜的位置，让“我们1班王悦微”曝光在更多人面前，也让更多人在王老师的微博中看到了教育孩子的不一样的尝试。
去年3月份，“我们1班王悦微”这个微博账号又一次被推上热搜，因为它发布的一张作文照片。
这张作文照片当时获得了超过18万的点赞量，以及7万多条转发。网友们惊叹于这些小学生居然能写出如此有哲思的文字。
追根溯源，大家发现这其实得归功于王老师对于孩子们的作文教育。
王悦微老师给予了孩子足够的尊重、爱和关注，她辛勤地记录下和孩子们相处的点滴趣事，辅导孩子们用她快乐的笔记录自己的成长，这些文字有些发到了微博上，有些被珍藏起来。
最后汇集成一本《我们1班的作文课》，这本书分为上、下两册，一共收录了120篇多文章，内容涵盖了小学生所能接触到的大多数文学体裁。
书中每篇文章既有王老师的总评，也有精到又细致的点评。这些评语亲切可爱，既能够教给孩子具体的写作方法，也为孩子展示了写作的真谛——
写作不是毫无感情的技巧和辞藻的铺陈，而是要有对自己、对生活的真挚表达，也能从中体会出一个写作者最真挚的情感。
市面上有不少作文指导书，但是《我们1办班的作文课》可以说是以与众不同。本书不仅集选了王悦微老师班里40多个孩子在三年时间里所写的优秀范文，而且还有王老师精到细致的点评，不仅能让孩子学会如何写作，更能学会如何看待写作。
她鼓励孩子们书写真人、真事、真情，虽然这在考试或比赛时却并不占优势，大多数时候，有套路的、规整的作文模板，才更能获得考官的青睐，例如：
“小河解冻了，叮叮咚咚地弹奏着好听的曲子”“小燕子们成群结队地飞来飞去，仿佛在庆祝春天的美好”“桃花、梨花都开了，粉红的，雪白的，一大片一大片的，看起来美极了”“我扶摔倒的老奶奶过马路，奶奶夸我是好孩子”……
在王老师看来，这样的文章其实毫无诚意，因为这写句子是作文选里的固定模板，和学生们自己的生活实际毫不相关，根本就不是学生们用心去看去听去感受的结晶，王老师称他们为儿童版的“八股文”。
王老师认为，作文应该先打动自己，才能打动别人。在这本作文选集中，你能看到孩子们对于父母细微的描写，比如在《病床边的泪》中孩子描写自己的手指被门夹到，晚上自己躺在病床上，妈妈以为他睡着了：
“当她看到我那只受伤的手指时，竟悄悄地哭了。母亲很快就将眼泪揩去了。她慈爱地看着我，随后又皱了皱眉头，深深的叹了一口气”。
孩子一开始觉得母亲没有第一时间表现出关切和心疼，怨愤她不爱自己，谁知道被这深夜里的默默流泪震撼到，学生的文章没有夸张的描述，只有朴实而真挚的情感，只是王老师教给孩子们的作文真谛。
书中的这些作文中有很多都被王老师转发到了“我们1班王悦微”微博上，为更多的家长和老师们提供了如何指导孩子写作的优秀范例和指导。
要想提高孩子的写作能力，就一起来读读《我们１班的作文课》吧，相信你不仅能从王老师和孩子们字里行间读出稚嫩、童趣，更能读出真情、成长，收获写作的真谛！
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