看到这个问题，我第一句想到的：
民不畏死，奈何以死惧之？
那么，问题来了
第一个问题：孩子喜欢钱吗？
大人经过社会毒打，知道“钱是人的胆”
我们可以为之付出自己的部分时间，其实就是部分人生。
那孩子呢？
他对钱的概念是什么？对钱如何看待？1块钱对他来说意味着什么？
这些是你需要跟他沟通的部分。
第二个问题：给多少？
我们应该解决真实的问题，而不是为了解决问题，先制造一些问题出来。
“一块钱刷一个碗。”
一顿饭，三口人，每人至少一个碗，再加上菜盘等，平均下来，一天三次，孩子大概可以入账15元了。
15元，对我来说，是一笔巨款。
毕竟，现在这个季节，生菜一斤0.8元。
一个碗一块钱，在我看来，真是有些多了。
而且可控的部分，弹性太大。
吃排骨，放骨头的盘子，算一个。
煮鸡蛋，放鸡蛋的盘子，算一个。
前者油腻腻，后者清水冲就可以，根本就不是一个层次的问题。
如果3个鸡蛋，孩子给放了3个碗，你是制止还是不吭声？
这个价钱，需要考虑。
第三个问题：做家务
家务有很多种。为什么挑中了洗碗？
洗碗机考虑一下？
拖地？扫地机器人也不错的。
那能干什么？
既天天要干锻炼韧性，又暂时没有机器可以替代的？是不是孩子更不容易拒绝？
我家的锻炼项目是叠被子铺床。
每天早上起床和中午午休，晚上睡觉，要叠自己的，还有我的。
要做得快、整齐、还要考虑摆放顺序。
晚上铺床先铺褥子，她在叠好后摆放的时候，就会把被子放在下面，褥子放上面。
被子挺重，她还要考虑怎么干比较省力气。
当然，这个不给钱。
碗也是要洗的，也不给钱。
自从她四年级开始洗碗，她每天吃饭都很开心。
菜少，要洗的碗少，开心。
菜多，多吃几种，也开心。
有时候我做饭，顺手把一些碗就洗干净了，她会特别感激。
家务活有层次，她才会知道，原来每天看着妈妈的轻松自如，是多少次练习出来的。
挑选适合自己孩子的家务。
第四个问题：还有哪些可以用给钱来促进形成习惯？
我曾经给姑娘的英语启蒙时，用过金钱奖励。
不过不多。
当时规定：背5个单词，1元钱。
每天在日历上做标记，每周六结算当周的。
可以超，超出部分一个2毛钱。
她一周内有两三天可以每天赚2元。
这个动作持续了半年，她背诵单词轻松了之后，就停止了。
接着给钱的部分就是考试分数了。
只要考试分数95分及95分以上，1分1元钱。
这个条款，有效期一直到她高考结束。
所以现在她只要考试，自己特别操心，不够95的，自己找问题，够了95的，欢天喜地来换钱。
当然，我还有个“妈妈银行”，每100元每天1毛钱利息。
她的零花钱从此而来。
少于10元的花费，可以自己支配，超过10元的花费，需要告诉我。如果我同意，可以负担金额的一半。
平日里，会带她去菜市场感受物价。
知道3块钱的一个雪糕，可以买3个大白馒头或1斤半豆腐或2斤青菜……
知道30多块的一个汉堡，可以买3斤猪肉或1斤羊肉或半斤牛肉……
当我们决定做点什么的时候，重要的不是立刻去行动，而是想清楚：
你到底想做什么？
没有目的的行动
半途而废的放弃
只会反向塑造
到时候，我们还感慨：这孩子就不懂事。
其实，是我们一出手：这方法就先错了……
想让孩子：勤劳务实。
只是照搬“别人家”的做法。
这种偷懒的行为，要不得。
祝：和孩子沟通一下，和家人沟通一下，大计若定，坚定执行。
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