疫情期间，所有的孩子都被迫在家上网课。上网课期间，也“逼疯”了不少家长和孩子，网上吐槽此起彼伏。听说马上要开学了，家长们奔走相告。
我自己的体会是，这个特殊时期区分了会学习和不会学习的孩子，让会学习的孩子进步更快。通过这段陪孩子学习的时光，对于学习有以下几个感受，分享给大家。
一、学习的阶段性
所有的学习都有阶段性，不管是大人还是孩子。有人把学习分为如下几个阶段：
第一阶段：我不知道我不知道。学习者完全没有概念，处在云里雾里的感觉。刚开始学习一门学科往往都是这种状态。
第二阶段：我知道我不知道。慢慢接触了一些知识，就像发现自己跳进了一个游泳池，而自己不会游泳一样，感觉随时要溺水。心理状态也是无助的。
第三个阶段：我知道我知道。有了一定的积累了，慢慢学会了基础的概念和技能，有了一定的自信，甚至觉得自己已经“会了”“懂了”。但离娴熟和完全内化还有一定的距离，每次使用这些知识或者技能还需要去思考并且花费一定的努力，消耗一定的能量，甚至还带着一点点笨拙。
第四个阶段：我不知道我知道。到了这个阶段，所有的知识和技能都已经内化成在自己的知识体系里了，在使用这些知识或者技能的时候，往往已经无需费力了，而是水到渠成融会贯通。这就是高手的境界。
但实际上以上的这个框架仿佛不能完全涵盖孩子在学习中的状态。因为即使在第二个或者第三个阶段也会反复和交叠。比方说菲菲的学习就是如此。
二、系统性的学习需要从感性到理性
学生对于事物的认知是感性到理性的过程。有了感性的认知才能步步深入进入理性的思考，最终形成系统的概念。要促进这个过程，则应该提供给学习者贴近生活感悟的学习材料，满足心理需求，进而对学习材料反映的问题发生兴趣。
很多时候，系统学习一门学科，是需要从感性到理性的积累，慢慢螺旋上升的过程。
英语学习。菲菲早在2年多前就开始看桥梁书Nate the Great了，但这个过程无比漫长，甚至很难突破。这个时候与其去拉着她走，不如停下来积淀一段时间，让孩子自己摸索着平级拓展。于是我尽可能提供更多材料，让她去看，甚至还降低了一点级别，寻找比桥梁书更简单一点的书籍供她阅读和倾听。
以前菲菲几乎不愿意听英语音频，最近一套Horrid Henry的音频让她爱不释手，就意识到其实孩子并非不愿意听，而是没有遇到喜欢的材料。找到令她真正感兴趣的材料就变成了我的工作重点。
差不多到了现在，感觉她的进度又慢慢有了新的提高。最近阅读章节书速度越来越快了。
钢琴学习也是一样。虽然学了快4年，有时候看着别的孩子怎么已经开始考7级8级，甚至10级了，我们家孩子似乎还在非常简单的曲目那里打转转，甚至有时候还有抵触心理。就会特别着急。仿佛觉得孩子能弹更难的曲子才是成长。
这个时候，沉下心来，先从更加简单的曲目着手，帮助孩子先解决技术上的一些问题，尤其是学习习惯的问题，再慢慢提升难度，才是解决方案。
比方说菲菲小朋友，有一些不好的习惯，比方说不喜欢用节拍器，希望把曲子弹得飞快，在练琴的时候喜欢一气呵成把曲子弹出来，而不是分段慢练。这些习惯都影响她的进步。因此当练到难度较高的曲子的时候，孩子就容易抵触，甚至畏难。
重新让她弹简单的曲子，通过这些曲子帮助她去领悟不同乐曲的情绪表达，也慢慢改掉把曲子弹得过快的问题。
数学的学习也有类似的情况。菲菲最近从学而思转到了一个新的机构，老师要求严，又因为是网课，效果打了一定的折扣，并且难度也提高了很多，顿时感觉有点跟不上，这样压力就上来了。
这种状况就像是学习的第二个阶段：知道自己不知道。觉得有点溺水的感觉。但怎么办呢？知道自己在第二阶段就要想办法努力往第三个阶段上靠啊。首先跟孩子说，别着急，我们一起慢慢来。遇到不会的题目，要耐心反复地去磨。
也是在这个过程中，我发现菲菲学习习惯中很多的问题。比方说书写特别潦草、读题不仔细、不记笔记、上网课的时候还经常一边玩着橡皮泥。慢慢要求孩子一点一点去改正。
坚持到了现在，虽然没有很大的改善，好像找到了一点点进步的感觉。
三、习惯的养成，需要在纠错和反复中实现
樊登自己出的一个课程《可复制的领导力》中提到一个概念，领导力就是不断去强调一个事情，直到他听懂并且执行的一个过程。
对孩子教育也一样。你的说到孩子的做，中间还有无数个步骤。而学习习惯的养成更是一个循序渐进的过程，并不是说一次孩子就能做到的。有时候，你的说，到孩子的知道，都需要耳提面命不断重复，孩子才能听得进去。更别说要使她从“自己知道”到“自己做到”再到“自己能够坚持”这个过程了。
知道了学习过程，做爸妈的就应该针对性地调整自己带娃策略：
1. 允许犯错
因此要给予孩子犯错并且不断去纠正的这个过程，也许会有点漫长和反复，但是只要不断去打磨，就会有改进的那一天。
而给孩子自己摸索自学空间和时间，再加上家长对他的学习进行回顾提出修改建议，如此反复下去，孩子就能有所成长，并且最终养成好的学习习惯。
2. 尊重学习规律，在孩子迷茫的时候多鼓励。
每一门课程或者技能的学习阶段，要体会孩子不同需要，分析是需要感情上的支持，还是知识点上的补充，并及时提供。
3. 给孩子足够多的材料选择。
孩子不喜欢看书，有可能是没有遇到自己喜欢的书。给孩子足够的书籍选择，让他自己挑选感兴趣的内容。
在学习某一个主题的时候，也主动提供材料帮助拓展内容，会让他快速积累这个阶段的知识点，协助孩子更快融汇贯通。
上了快2个月的网课，加上过年的2个月，孩子已经在家呆了近四个月了。懂得自学的孩子会有比在学校更大的收获，而那些放任孩子的家长估计在开学后会面临更大的学业压力。
希望每个孩子都能学会自己学习，自己管理自己。而做父母的也应该不断提高自己，学着高效地陪伴孩子成长，最重要的是，自己也一并成长。
网友评论