可怜天下父母心，感慨颇多。之前，希望把所有时间精力投入到有意义的事情中，现却要把绝大部分工作外的时间花费到孩子身上。说实话，起初十分不甘，而现在竟可以心安理得。究其原因，也许，陪伴孩子成长其实是一件有学问的事情，没那么简单，也因此，意义从中而生。
最近无意中拿起一本叫作《捕捉儿童敏感期》的作品，随意浏览，却慢慢开始沉浸其中，细细品味，收获颇丰。我开始理解，为什么宝宝总是咬手指，为什么宝宝倾向于走在不平坦的道路上，为什么宝宝睡觉时必须用自己的被单，为什么宝宝喜欢说“不”……
关键期、敏感期、最佳期等，大家应该接触过，无非就是最好的时期，相信大家也不会怀疑，孩子们成长的道路上有很多这样的时期，暂且称他们为敏感期。南北朝时期颜之推已然在《颜氏家训》中明确提出，幼儿教育是非常关键的，不可错失。但《捕捉儿童敏感期》却将教育敏感期提前至出生之时，无疑是一次勇敢得尝试，而这次尝试来自于蒙台梭利，与福禄贝尔一样享誉世界的幼儿教育家。
一、生命本就是自然的精雕杰作，不要强加打磨
生命，本就有自身的精妙，适当的顺其自然是必要的。当然，这不仅是老子的道家无为，更是对生命的敬畏，毕竟，生命的奥秘绝大部分并未在科学探究中显现，我们又怎能贸然行动呢？
宝宝的成长会从口开始，口的敏感期异常明显，当你对着宝宝讲“要讲卫生、爱干净”，并把宝宝的手从嘴里拿出来时，宝宝肯定非常不乐意，哭闹是再正常不过的，因为你打扰到他唯一的工作了——现在的他只能通过口来探索这个奇妙的世界。
（补充一个书中事例，大致是，一刚出生的宝宝因眼部感染，而敷以药物并用纱布缠绕，七日后摘除纱布，宝宝眼前却仍是黑暗的。进一步的诊治结论，宝宝眼睛没有问题，其失明的原因只能是视觉神经系统的问题。试想，宝宝出生最令他惊叹的事，无疑是从黑暗来到了光明，此时，眼睛是多么重要的。但缠绕纱布无疑令宝宝错失了视觉神经的发育敏感期）
随后，宝宝口的敏感期会随着手的运用熟练而消退，进入手的敏感期，宝宝开始用手来探索世界。接着，便开始爬、走、跑，宝宝的活动范围进一步扩展，他们的探索行为便成为父母眼中的“冒险”，“那里太高了！”、“小心，那里有很多人！”、“慢点儿，容易跌倒！”……希望，此时的父母能够理解宝宝的行为，尽己所能，为宝宝们提供敏感期内成长的机会。
二、宝宝的“恶习”，只是成年人的社会观念
宝宝在成长过程中，总会出现各种各样的不良行为，会莫名其妙得打小伙伴，会随口一句粗俗脏话，会坚决要求吃一整个苹果，会一直紧紧攥着一个小物品……
殊不知，这正是宝宝在某一敏感期内，心智与机体正常发育的表现。之所以被称为“不良行为”，仅仅是父母的世俗观念，可宝宝们又怎会知道？
宝宝自我意识发育敏感期内，喜欢说“我的”、“都是我的”，还喜欢说“不”，甚至用肢体行动或哭、或打等表示抗拒，比如抗拒别人靠近自己、抗拒别人拿自己物品等。此时，我们应该不断强调宝宝的自我意识，“对，这是你的”、“对，别人靠近你是想表达喜欢你”……同时，引导宝宝应该怎么做，“和小朋友一起分享”、“打小伙伴是不对的”。另外，有些宝宝用打来表达自己对小朋友的喜欢，需要我们引导而不是一味地制止。
至于宝宝口中的粗俗脏话，更容易理解。首先，宝宝在模仿的敏感期内，倾向于模仿周围他人的话语；另外，宝宝在重复他人话语时，会根据周围他人的反应加深对话语的理解，如果周围他人反应强烈时，宝宝更倾向于记住，并在以后多次说出，比如粗俗脏话。
宝宝坚决要吃一整个苹果，坚决要吃完整的饼干，坚决睡觉盖自己的被单，坚决妈妈的手机妈妈使用……如果违背他们，宝宝们甚至哭闹。这正是宝宝“秩序”敏感期的表现。虽然看起来“幼稚、简单”，但若简易的秩序感在宝宝心中营建起来，对于他们内心的成长十分有益。
宝宝仅仅攥着小物品，是出于精细物品的敏感期。
……
三、“我最爱去冒险，这个世界是多么奇妙”
宝宝们来到这个世界，相信，从见到第一丝光明时就无比惊喜。于是，他们充满好奇，开始探索这个世界，进行着各种各样的“冒险”。当然，父母需要时刻提防着，只是在可接受的“损伤”内，是否可以把自由还给孩子？
眼、口、手、脚，宝宝们不断习得新的本领，以更广范围、更大深度得了解这个世界、探索未知与神秘。而疑问便是，难道我们冒着这么风险给予宝宝们自由，就仅仅是为了宝宝们了解这个世界吗？当然绝非如此，生命的奥秘绝非如此浅显。在了解、探索世界的过程中，宝宝会不断得磨炼自己的心智、开拓自己的思维视野、满足自己的情感诉求------这无疑有助于营建健康和谐的内心世界。
四、错失没关系，放弃就有些可怕了
敏感期太多了，错失了怎么办？书中一直强调，错失的敏感期，没关系，虽然弥补会比较困难，但生命本就奇妙，错失的敏感期总会在日后再次出现。相信，大家一定听过，四五岁的孩子仍然在咬指头，这便是口的敏感期有所错失。
只是最好在6周岁以前，陪伴宝宝们顺利通过所有敏感期。毕竟，每一个人生阶段都有着相应的使命，试想一个踏入校园的小学生仍在弥补着手的发育，无疑就表现出多动的症状，若父母、老师没有理解多动行为的真正原因，及时给予恰当的指引，孩子很可能因批评、失败、无力等而心境低沉。若是小学生仍然喜欢咬东西，基本可以断定，他错失了口的敏感期。
五、自由、爱、丰富的教具、充足的空间
敏感期太多，甚至有些专业，作为父母，本就忙碌无暇，又怎会全部理解与记忆呢？我的理解，蒙台梭利与其志同道合者，花费无数精力甚至毕生精力，观察研究、分析总结而得的各个阶段的敏感期，初衷并非希望父母可以全然记忆，而是开创一种思想，引导父母们深刻感受有关于敏感期的思想，从而形成自己日常的思维习惯。只要一直秉持这种思维习惯，我们必然会更加深刻得理解宝宝们的行为，从而更好得引导养育。
摘抄书中一句话：自由的心理、爱的氛围、丰富的教具和大的活动空间是儿童正常发展的充分条件。
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