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家学宝主笔团 | 顾晓虹
01
周末，和孩子一起参观了NASA《星球奇境》的展览。
讲到NASA，你们会想到什么？
宇宙飞船、AI机器人、太空探险还是各种前沿黑科技？
《星际迷航》、《太空救援》、《星球大战》、《银河护卫队》？
是的，孩子和我很还没参观，就浮想联翩脑补了各种好莱坞大片的场景。
星球奇境官宣：
《星球奇境》是由美国太空火箭中心联手NASA马歇尔官方游客中心一起开发，除了有迷人的视觉体验，还特别为孩子设计了互动实践。
买家秀报告：
我是周末带孩子参观的，虽然不至于像迪士尼那样，需要排队进场，但是人流还是蛮大的，如果家长能够自由安排时间，可以选择错开人流高峰。
这是展馆的主KV
登月简史
宇航员就是太空里的超级英雄，这两套宇航员装备，备受瞩目。左边的这套是NASA新款火星太空服，右边的这套是已经退役的阿波罗登月计划太空服。
儿子刚看到时格外害怕，紧紧抓牢我的手，后来大概发现“太空人”不会从玻璃橱窗冲出来，才放心大胆地走近细看。
NASA和美国太空火箭中心的原版高精模型，材料主要是铝箔和塑料，动手能力强的小朋友完全可以自己动手制作一个。
原谅我对这些飞行器的名字和功能已经记不清了，但让我记忆深刻的是有一个大约6、7岁刚上一年级的小男孩，充当了我们的小小解说员，他对这些探测器的来历、探测的行星如数家珍。
遇到牛娃，我赶紧向他妈妈讨教：“学校了有教这些知识，还是你给他读了相关的科普绘本？小朋友懂得真多！”
“都是他自己感兴趣，从小就喜欢这些，专门找和太空有关的视频、故事、书本看，我们就带他把上海的科技馆、博物馆都刷了个遍。”
除了羡慕，还是羡慕哇。
全息操控台
这几块科幻酷炫的屏幕是9大行星的全息操控台，屏幕记录了行星的各种参数、各角度图片。
小朋友可以像玩平板一样，放大、缩小、看到行星的每个细节变化，、感觉宇宙尽在掌握。这个互动体验区，大人孩子都玩得很开心。
没来之前，我也做好了准备，吃吃喝喝玩玩转转就game over。
但是这个展览，让我感觉到策展人用心地把科学的元素和孩子做了连接，牢牢抓住孩子们的注意力，让他们沉浸在玩中，得到学习和体验。
你们知道9大行星的重量吗？不知道，忘记啦，没关系，你只要试着拉下每个太空包。
最右边的水星包裹密度最小，重量连三岁孩子都拉得动，而左边的土星、天王星和海王星密度非常大，重量连家长也提不起。
所以，科普教学，不需要你一遍遍教给孩子，只要让他们轻松地实践一次。
02
有些家长会说：孩子这么小，他们看得“懂”展览吗？
如果你觉得看展的价值只是获取知识，那么小学阶段前的孩子的确什么也看不懂。
但如果你觉得让孩子感受美好、体验多样是有价值的，那么当孩子沉浸在那样的环境中，他们是懂的。
格式塔心理学家弗里茨·海德曾经提出过一个概念，叫“幼稚的科学家”。即孩子在碰到新发现后，自己总会想方设法来解释这个发现，即便这解释与真实情况没有任何关联。
所以，当他们感受到展览中每一处的不可思议，就会不断的向你发问：
“为什么是这样？”“那个是什么呢？”“怎样才会形成这样变化？”
随着家长有技巧的引导发问，他们还会不由自足地思考想象背后的原因。
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03
孩子2岁后，我带着他刷遍了上海大大小小的展览馆、博物馆、艺术馆。
虽然一开始，“熊小孩”不守规矩，大喊大叫让我很苦恼，但同时这也成了我沟通管教孩子的一次机会。
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为免孩子因缺乏兴趣，而在展馆里调皮捣蛋，我的3个解决方案是：
1、耳濡目染、兴趣出发
在参观NASA的展览前，我多次给他讲过“太空主题”的绘本。
他自己也非常的感兴趣，在美术课上，用小叉子在沙画纸上，描绘了他心目中的太空和行星。所以这次展览，对他来说是一次“身临其境”的体验。全程注意力在线。
2、观察感受，联系生活
除了绘本上的知识，孩子对太空星球有限的认知，仅限太阳、月亮和星星。参观过程中，他会一直问我：“这个是太阳吗？那个月亮吗？哪个是星星？”而我要做的则是：联系生活的经验，向他启蒙未知的世界。
3、想象思考，创意思维
孩子是最热衷做白日梦的，他们会从一个现象不断发散联想变形到不同的变化，这培养的是想象力。任何的创意发明都需要把想象合理化，可操作。让孩子用积木、绘画、故事来描述他的宇宙太空。
总之，展览给了孩子更宽阔的视野，更丰富的阅历和更深度的思维，
逛展览不仅仅是你和孩子的休闲方式，也是属于你们的生活态度。
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