非常感恩金燕班班的提议，一起共读一本书，也是因为班班的督促，昨晚一口气把《小狗钱钱》这本书读了一大半，今天一早读完剩下的一部分，一直是心流状态的阅读，太美妙了。这一次读和前几年读的时候感觉完全不一样，可能最近再修潜意识沟通部分，更多关注点是文中传递的价值观的语句，以及主人公吉娅的成长中的内心戏。也从文中发现了作者的期待，就是期待着我们这些读者可以把文章中作者传递的创造财富的理念和方法能够运用起来。
先从工具开始，再次回顾了学习力，阅读力，还有阅读的7项目技能的回顾。讨论到三个模型的相通之处，Lin&子祁不约而同提到学以致用。
同一本书的3代封面版本，关键词提取，风格设计也代表着对于这本书的不不同理解。 从最早的成功一说迭代到幸福一说。 幸福和富足是我们与生俱来的权利的核心价值观也和《失落的财富经典》一样。可能从另外一个角度阐述金钱中性的概念吧！
一本书的封面关键词储蓄罐的解读：竹青分享是对于1块钱穷人和富人有不同的看法，穷人觉得这1块钱很少，可能很容易就花掉。富人想着是怎么把1块钱节约下来，1块钱可以是财富的种子，慢慢浇水施肥，钱可以生钱，利滚利，用正确的方式来规划，开源节流，1块钱也会变成财富的参天大树。
金燕班班一书一得分享了，践行坚持每天记录5个点的成功日记，给她的内在力量。真想不到金燕班班原来也不自信，但是成功日记，以及去年的今天带给她很多力量。
特别感谢竹青学姐的补充财富流的游戏项目，更加逼真的让孩子体验到消费的构成，以及需要储蓄，投资的必要性。
Xue学姐分享提到粽子同学已经开始有意识赚钱了，很期待我们可以像小狗钱钱一样有一个孩子理财和投资的俱乐部。
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