2018年4月27日，我们为中国而教的伙伴们带着困惑和梦想齐聚怀化沅陵。因为组织的力量、因为沅陵二中有个好校长——获得马云乡村计划校长奖，因为个人的疑惑，使得我们在这里相聚，这是一种缘分，更是一种力量。每一次和伙伴们的短暂相聚，都能从他们身上学到很多东西。所以去外面游学，除了向专家学习，还要向同伴学习，他们的经验或教学实践更能与自己得到共鸣。
这次游学同伴交流的机会很多，秦叶仁跟我们分享了很多她在教育教学实践中的经验，让我们大为震撼。让我印象最深刻的是她会认真的备好每一节课，每天都会为了备课忙到凌晨，她会搜索很多与课文内容相关的有趣的故事，她会想怎样把这堂课上的更加有趣，会引入各种戏曲进自己的课堂。还有她深挖文本的意识很强，善于抓住某一句关键的话来进行探究，根据她搜集的资料来论证这句话的不同含义。比如在上朱自清的《背影》一课时，她论证出“我与父亲不相见已二年余了。”这句话中还包含了作者的愧疚之情。这是别人没想到的一点，她想到了，让我不得不惊叹。
这时候，我就联想到自己的公开课《四个太阳》，我之前还在为这事感到遗憾，因为感觉自己在这件事上面花了蛮多的时间和精力。而且初赛在自己班上时，学生表现很好呀，突然换了语文素质不强的学生，这节课的效果就不好了。通过听叶哥分享，我觉得更多的原因还是在自己身上，是自己在备课方面做得还不够，就课文本身的趣味化方面还可以加强。只有自己的设计足够新颖的时候，才能够吸引学生和老师。就像叶哥说的，让学生眼睛放光的上课下课，上课上好就是最好。
另外，同伴们一致讲到要让中学生的心中有大格局，不再局限于自己身边的小圈子，要看到整个世界等各个地方，要看到其他人是如何做的，在不断接受正面导向时形成自己的正确价值观。面对中学生，可以每天讲时事新闻，针对某个事件开展辩论赛。面对一年级的小学生我该如何让他们心怀大格局呢？在28日参观沅陵荷花池小学时，有这样一幕让我特别印象深刻。两名学生全神贯注的看着中国的地图，还不时的用手指着地图上的某一个地方，那手指着梦想的远方，眼睛里充满着渴望，还把心里的想法乐呵呵的说给同伴听。我想这些孩子眼中的世界不仅仅只有沅陵，更有他梦想中的远方。于是，我想我也可以给孩子这样的世界，我也可以通过让他们看地图来了解整个世界有多大，整个地球上有多少个国家，我们中国有对大，我们湖南省怀化市在哪里？我们虽然处于闭塞之地，但是我们却有自己的梦想，我们胸怀世界，我们与世界相连。于是，游学回来的第一件事就是买地图粘贴，孩子们非常兴奋地看起地图来，尤其是男孩子更加喜欢。
2018年4月28日下午，我们听了舒校长《做最好的自己——心中有情、情中有梦》的主题分享，真的是字字触动自己的心，每句话都是那么的发自内心，朴实而有力量。一位做了21年教育工作的教师，在担任六中校长期间，创设中学生美心教育课程并亲自授课。他的心中没有任何的职业倦怠，而是满满的教育情怀。他问我们情怀是什么？情怀是一种心态和心境，情怀是靠培养的。大部分新教师在走上工作岗位时，都是很有激情的，但是这种激情能持续多久是关键。这种激情就是情怀，这种情怀有待持续培养。情怀和爱是联系在一起的，有爱才会生情，爱学生才会爱上教育。“教育没有爱就像池塘里没有水一样。”舒校长只有在自己当了班主任和校长之后，才认真思考这句话的含义。没有爱的教育是干涸的，是没有生机的，甚至是不可能存在的。
我特别认同舒校长说的一句话：“人最大的动力是内驱力的爆发。”我觉得任何一个人，如果她是发自内心的想要成长和进步，那么他的潜力一定是巨大的。对于教育学生而言，最难的和最有效地就是激发学生的内驱力。让他们有目标、有梦想、有方向。舒校长给我们分享了他自己的读书经历，就是因为起初一个想当售货员的梦想，让他有了动力发奋学习。而我回想自己的读书历程，也总是有那么一个目标，才让我努力坚持。现在我班上的很多男孩子都想当兵，成为军人。那我在很多时候都把学生的梦想拿出来激励他们，让他们在平时排队跑步中更加整齐、养成良好的习惯。而我自己想要走的更远，也必须激发自己的内驱力，明确自己的方向，做一个心中有梦想、行动有方法的教育工作者。
最后，我想说学会赞美他人，无限放大他人的优点；学会坚持不懈、终身学习和甘于奉献，成功的几率是不可估量的；学会在当地形成社会共同体，扩大自己的影响力。
.D9��|�
网友评论