自打疫情以来，儿子就一直呆在家里，我和娃爸在家办公的时候表现都还不错，学习和娱乐可以相互穿插进行，背诵唐诗，认字，算术，体能各个方面都有所涉及，还算是均衡发展。但是从3月份我和先生陆续复工以来，奶奶在家带两娃的状态确实让我感觉有些头疼，才五六个月的老二相对放心些，能吃能睡还比较乖。上班后如何管理已经幼儿园中班的儿子在家的学习和生活，过程确实是让我比较焦虑，不断摸索各种方法，过程中也有了一些启发和感受，特此分享，记录并反思总结。
1. 清单自我管理法
清单自我管理法是受朋友的启发，她家儿子才上大班，她说每天都给娃安排了十多项任务，都完成得挺不错。哇！朋友分享给我这个方法的时候，我每天对儿子的任务安排也就那么两三项，顿时觉得其实也许可以让娃多干一些事，但是并不一定需要花费很多精力，认为对身心健康发展有益的都可以进行尝试。
正好年前在趁早小店买了效率手册，可以给儿子用上。和儿子解释了每天的任务列表，完成一项自己打个勾，坚持一个月，妈妈可以奖励一个玩具，儿子特别开心。第一周和第二周的执行特别到位，走之前会交代好上午完成哪几样，下午完成哪些，晚上完成最后一项任务练习钢琴。在执行的过程中，感叹教育孩子方法还是需要不断尝试和摸索的。以往每天给儿子布置任务的时候，他会有一些抵触情绪，为什么又要做这个或者做那个？把这些事情写在清单上，每一项列上去之前都告诉他为什么加进去这项任务，这样做是为了什么？儿子很容易就把这些任务自然而然地接受了，没有任何怨言，这些就是该完成的。
上图是儿子的自我管理清单图。
当然过程中也还是会有一些问题：
（1）拖拉：到第三周开始，奶奶反映新鲜劲有点过去，开始变得拖拉了，一个上午都在玩，算术题或者练字本摊在那边，没有什么进展。而且我承诺儿子上午的任务完成可以看一到两集动画片，在没有完成的情况下，也还是会打开电视看完动画片，并且常常看得超时了。
（2）找借口：回到家以后和儿子沟通当天的完成情况，他还总有各种理由，动画片超时是因为太投入了，自己忘记看了几集。。。
（3）偷懒：比如画画，有好几次看到画的内容基本都是差不多的，本来是喜欢的一件事情，感觉现在变成了任务，缺乏创新了。
不过欣慰的是，有两回白天玩过头了，对了好几样任务在晚上完成，然后准备完成的时候自己又开始犯困了，我允许把挤压得任务明天补上，但他自己还是坚持要完成。
2. 角色转换法
是不是继续让儿子学习钢琴，是最近让我头疼的一个问题。当时选择学习钢琴，是儿子自己提出来的，硕士喜欢钢琴发出的声音。真正开始学了半年，谈不上喜欢或者不喜欢，儿子现在开始说不想学了。我通过他在钢琴课上的状态知道其实他可以继续，但是继续学下去，会有很多挑战，同时对于每次接送和陪学的我是一个大的挑战，我自己开始犯难和打退堂鼓了。
父母是孩子的起跑线，也是孩子的天花板。这个时候，我发现自己需要更加有韧性和毅力一些了。之前的钢琴课上，有时候我自己没有认真听，回家就不大能搞得清儿子弹得是否正确。最近和儿子约定，以后每次学完回家儿子弹完每首曲子都再教我一遍，我跟着儿子学。发现这个方法特别管用，儿子不仅非常开心得自主练习钢琴，还会督促我练习，告诉为什么会出错。
还记得自己当初送儿子去学钢琴的时候，就想着自己也一起从零开始学习一门技艺，转头就不认真对待了。继续坚持，和儿子一起学习！
3. 夸奖加鼓励法
其实这一个方法真的一点都不新鲜，但是在现实生活中，却真的很容易暴躁，并且用命令，惩罚和否定这样的方式来教育孩子。任务没完成，经常会把儿子喊过来兴师问罪；没能控制自己多看了动画片，就惩罚明天一天都不能看；儿子玩具乱扔家里一团乱，总是批评否定却没有换个方式启发他改变。
静下心来想，换个方式，用鼓励，夸奖或者称赞的方式去让孩子完成一件事，往往更容易达成预期的效果。
育儿即育己，常常反思，做更好的家长，陪伴孩子成长！
网友评论