四月十九日、二十日我们完成了小学语文国培学习的第一期培训。在这次培训中，有理论讲座，有习作实践课，大家都受益匪浅，收获满满。
第一天是来自安阳北关区教研室的陈静老师给我们进行培训。上午，她的习作指导课令人印象深刻，陈老师从自己家乡的甲骨文说起，引导学生说说我们洛阳的老君山，再说古典文学，到后来的趣编西游记八十二难。可见陈老师的才情四溢，教学方法运用灵活，课堂语言专业，善于引导学生抓住人物特点和故事情节编故事，整节课，我们被陈老师的课所吸引，听得津津有味，切切实实又当了一回学生。
下午，陈静老师的讲座《学习语言文字运用 追求语文教学本真》有以几下方面:语文课程的性质就是输入和输出;语文的教学现状:只是在讲课文，而不是把课文当“例子”来学习语言文字的运用，提出语文课是教课文，还是学语言？我们要有一双发现语文的眼睛，要有一种语文意识，语文学习不要局限于一间小小的教室，多关心身边的大事小情，学习语言文字运用的课堂，就要循着作者的思路，抓住文本体会作者构思的巧妙，感悟作者表情达意的条理与层次。
第二天上午，王小敏老师的《简简单单教语文》从目标、内容、教法、设计、课件、心态六个方面使我明白语文教学应力求简单，这个简单不是粗糙，减的是繁杂的内容，复杂的结构，冗长无当的训练和引导，简单仍然追求教学的高境界，简要而不失到位，简约而不失精彩，简便而不失高效。下午，王兴伟老师给大家分享了他的《语文的最美风景》，王老师从三个方面分析了语文面临的现实挑战，指明语文的实质就是语言文字的运用，语文目标就是培养学生的语文能力，又从词语教学，文本理解，思辨型阅读，全文阅读和语文教学警句等详细深入地讲解了语文阅读教学的创意。最后，他提出教师要有自己的教育故事，经常进行教学反思，记下听课感受，多实践，养成写教学日记的好习惯。
通过这期培训，我认识到自身的许多不足之处。在工作中，要坚持不懈地练好语文教学基本功，如写字，朗诵。用语文的方法教语文，追求语文教学本真，使语文课堂回归平淡、真实。
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