儿童绘本阅读

      作为一名低段教师，对于儿童绘本阅读并不陌生。难得听到杨丽君老师为我校带来的一节绘本课。不管课堂把控能力，还是讲故事吊起孩子们兴趣的方法，杨老师都能做到行云流水、信手拈来，很难看出她已经很久没有站在讲台前上课。

      杨老师带来的绘本故事是《石头汤》，以“石头汤能喝吗？”开头，吊起孩子们的兴趣。又详细地为孩子们讲解各种古代的职业，让孩子在猜职业中加深对故事的理解。然后一步一步地讲述故事，引导孩子们理解故事里面的道理———只要有一个人愿意付出，接下来就会有越来越多的人愿意付出。最后，通过角色扮演让孩子们体验职业，而且在这其中还能训练到孩子们的口语交际能力。

      让孩子们喜欢上书并不是把书丢给孩子就完了，需要老师家长的引导和陪伴，慢慢把主导权交给孩子，他们才会慢慢地喜欢上阅读。杨老师也说到阅读有分课内阅读和课外阅读，在家读《石头汤》可能家长们注重的是故事里面的道理，但是在课堂上读《石头汤》不仅孩子们读懂了其中的道理，还能拓展孩子们对古代职业的知识以及生活中的职业体验。

      杨老师也为我们推荐了几本书，我觉得有两本本挺适合我班的，那就是《大卫不可以》和《大卫上学去》。杨老师说这两本书更适合刚进校园的一年级孩子们，它能告诉孩子们在家该怎么做，上学了又该怎么做。我觉得上绘本课对孩子们进行教育比反复的唠叨的效果要好，今天我也尝试了一下，班上看过的孩子不多，通过提问让孩子们了解大卫的行为是不对的，来促进孩子自身的转变。在书中孩子们很快就发现大卫的行为很危险、不文明，要避免出现这些行为。