送儿子上学路上交谈中得知他在校学高效阅读，我颇感兴趣，于是问如何学法。儿子说老师制作的ppt课件在电脑屏幕上一闪即过，让学生们记住闪出的东西，有时是一些数字，有时是图型，因为闪的迅速很快，可能是你跟本没看清，那也没关系，记下你认为你看到的是什么，记下你想象你看到的。另一项训练是老师说一个词，你立刻要说出与之有关联的词，说出的越多越好，尽力去想。老师告诉他们通过这种方式训练能够直接提高阅读速度和理解能力。
我听着，想象着课堂的练习场景，怎么就直接提高阅读速度和理解力了。仔细想想不难看出老师教学的目的是让学生集中注意力，不管是记录满屏幕出现了多少个图形、数字，还是说有关联的词语，这些都是在培养专注力、想象力和发散性思维。
我们阅读恰恰就需要这些能力，专注，看见并快速记住，再去想象，联系实际，确实为提高阅读能力的好方法。
仔细想想，注重培养专注力、想象力、发散性思维普遍适用于我们工作生活方方面面。工作中专注可以提高效率，立刻记下并不确定的事情可以提升判断力，发散性思维可以让我们找到更多解决方案。
儿子放学回来说他今天测试每分钟阅读1000字，我让他给我掐表，测试出我每分钟阅读500字，汗颜。读了这么多年书，居然这结果，儿子喜笑颜开跑走了，我却陷入沉思。一方面感慨于儿子及现在中学生的历害，一方面思考我们这代人怎么和未来的他们PK啊。
长江后浪推前浪，我相信我们这一代教育工作者正在使用最新的研究成果教孩子。孩子们，未来我更相信你们能够承担比我们更多的责任。
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