阅读教师提升计划.第八，讲打卡作业:结合大课表给新班级选网络课，

阅读能够增长知识、提高能力

                  汪清061刘玉军

    2019兴成长计划暑期网络培训已接近尾声，即将画上圆满的句号。感谢老师的教诲，感恩培训中所有的遇见。通过暑期网络培训学习，收获满满，受益匪浅。深感网络带给我们的方便和效益。

        从2019秋学期“美丽乡村”网络公益课程表中，给新班级选网络课，我首选晨读:低年级段选绘本类；高年级段选文本编织。

        常言道:“ 一年之计在于春，一日之计在于晨。”晨读是提高学生阅读能力，增强记忆知识的最佳时机。培养学生养成良好的晨读习惯将会使他们受益终生。

        良好习惯的养成需激发学生的阅读兴趣。  兴趣是最好的老师。因此，利用彩虹花读书时间，在低年级段中开展绘本那阅读，结合经常开展阅读性比赛，讲故事比赛。一方面提高学生的阅读能力；一方面激发学生的阅读兴趣，养成良好阅读习惯。在高年级段中开展彩虹花阅读比赛的同时，可适当的穿插诗配画比赛。激发学生的阅读兴趣，养成良好阅读习惯。让学生在文本编制中理清阅读与写作的关系，提高学生的习作能力。

        我们深知不能只靠一本语文书来提升学生的语文学习能力。而是要读百科书，读百卷书。培养学生养成良好的阅读习惯，激发兴趣，从中体会到阅读带给我们的快乐，带给我们的收获。这正是“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”

      “路漫漫，其行远兮。”我们向着既定的目标坚定前行，一定会看到曙光。感恩互加，感恩兴成长计划的老师、助教，感恩同行们。乡村的教育定会无限美好。