之一：因人而异
学校要求
备课计划
教研计划
工作总结
都做成美篇
而在那个
对电子文档
很感兴趣的
县教研主任
因公殉职后
学校就没
再提这个要求
之二：可想而知
在昨晚
辽宁男篮
和福建广厦
的比赛中
某个球员
像个小丑
又假摔
又违体
这样的球员
竟然是国家队的一员
中国男篮的现状
可想而知
之三：三观
当休夫
从一个女诗人的
嘴里
轻蔑地吐出
她的三观
就也露出了
倾斜的影子
尤其是
价值观
之四：由39个亡灵所引发的思考
相比越南
中国
英国
都要好很多
那他们
为什么
要舍近求远呢
之五：赖
问问现在的孩子
他们想当的是
网红
歌手
影星
这也不赖孩子
要赖
也赖社会
错误的导向
之六：人之三观
人之三观
与个人学习有关
与家庭熏陶有关
与学校教育有关
与社会影响有关
之七：烙印
作为一个
生物老师
我越来越感觉到
环境对生物的
重要性
社会中的
一代又一代人
无不打上
鲜明的
时代烙印
之八：偶遇
“在哪教书”
“湖口中学”
他顿时热乎起来
“教几年级”
“七、九年级”
他的热乎劲儿
少了一大半
之九：容易读懂的偶遇
街上碰见
邻村一个
比我略小一点的
老熟人
握手的时候
感觉他的手
好粗糙
“在哪教书”
“湖口中学”
他顿时热乎起来
“教几年级”
“七、九年级”
他的热乎劲儿
少了一大半
不用问
我也知道
他有个孩子
就在我这读书
还正好读
八年级
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