满腔情怀育英才
一一一一一一一大家好！
我是一一一一一一一一一一一一一一
今天我演讲题目是“满腔情怀育英才”。
第一次来到附中校园的时候，我不禁吃了一惊——啊，好袖珍的校园！那一瞬间带给我更多的是思考，如此精致小巧的校园，究竟蕴藏着怎样大的能量才得以创造出如此辉煌丰硕的教育成果？随着了解的深入，我好像找到了一些答案。下面请允许我分享这个关键词：民附情怀。
每年高考季，高一高二年级为高三毕业生录制“民附加油，高考加油”视频，这就是民附情怀，校长、书记等校领导亲自为800多名考生送考，这就是民附情怀，每年暑假大量的民附教师、学生到边疆地区、少数民族地区支教，这就是民附情怀。近年来越来越多的民附毕业生选择回到附中工作，选择为母校贡献自己的青春与智慧！这就是民附情怀。200多名毕业40年的77届校友齐聚民附母校，感恩母校感谢恩师，我想这就是民附情怀！
各民族相互团结相互尊重、教师爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，同事间不计较个人得失互帮互助……这些都是民附情怀的体现。所以啊，能在这样一所满是情怀的学校里面教书，该是怎样的幸运者与幸福者？谢天谢地我有机会成为这样的幸运者与幸福者。正是这浓浓的民附情怀深深地感染着我，让我在自己的教育教学工作中不忘初心砥砺前行。
军训期间，班里的内蒙古小伙子Z持续高烧，报到时调皮捣蛋的神气一点儿也没有了。军训基地硬件条件比较简陋打水不便，为照顾他我连续6天每天多次去到他的寝室送开水送药送餐，提醒他定时量体温，把自己带的厚外套借给他穿。当老师真的是一份良心活儿，当你真正扑下身子去为学生操劳，学生一定会感受到的。从那次之后我发现这个爱贫嘴的小伙子虽然还是一如既往地贫嘴，但总是能够服从并且维护我的班级管理工作。
从四川马边彝族自治区来的访学生S是班里的数学科代表，开学初期他主动申请了数学课代表一职，但不久之后他就向我提出了辞职。我问为什么，他回答说“老师，来到民附之后我的数学成绩不再是最好的了，没有办法帮助同学解答问题，我没有办法当代表”在了解了他的情况后，我主动找他谈话，鼓励他继续努力不要轻言放弃，积极减轻孩子内心的沮丧感。现在S是一个快乐的数学课代表，数学成绩也有了很大的进步。
有段时间S状态很不好，不交英语作业，上课总是迟到，课堂上很疲倦总低着头。观察到这个问题后，特意改变了查寝室的时间，结果发现这个小伙子私藏了一部手机，每天晚上跟老家的同学聊天呢！我没有发火，只是没收了手机，叮嘱他以后要早点休息。第二天格主主动来找我，说自己有点想家了，我便跟他谈了谈心，也顺便点出了外出求学时应该全力以赴地努力与将来回去改变家乡现状、建设更美家乡之间的关联，S默默地点了点头。
有一天S突然发微信向我道歉说到：“我知道您当班主任特别不容易，我却一直惹您不高兴，可是您还是一如既往地管我，关心我，谢谢您！”那一刻是真的很感动，我的时间和心思没有白费，发挥民附情怀的关照作用，真切地去关注关心孩子，走入孩子的内心世界，适时适当地进行教育是多么重要！孩子们是祖国的未来，是民族的希望，每一个个体都不应被忽视。
作为青年教师，我需要继续丰富学科专业知识，提升教育教学水平、提高班级管理能力，真心关爱每一个学生，踏实做好每一项工作；努力提高自己的政治水平与政治素养，勇于担当、甘于奉献，带着满满的民附情怀当好学生“引路人”，努力践行习近平总书记在报告中强调的，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。
《诗经·大雅》中有言“靡不有初，鲜克有终”，我的初心便是投身于教育事业，民大附中给了我一份如此具有家国情怀、民族情怀的工作，我必定不忘此刻初心，坚持我朴素的教育教学梦，坚定地秉持着这份民附民族情怀，满腔情怀育英才！
谢谢大家！
2017年12月23日
姜
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