1，论题就是引起对话或讨论的问题抑或争议。
2，结论是作者希望你接受的信息。
3，结论指示词
consequently\suggets that\ therefore\ thus\ it follows that\ the point I'm trying to make is\ shows that\ proves that\ indicates that\ the truth of the matter is.
4, 理由是指用来支撑或证明结论的看法\证据\隐喻\类比和其他陈述.
5, argument = reasoning
6, 在你确定一个人的推理结构时，你应该把每一个好像被作者拿来支撑其结论的观点都当成理由，即使你根本不相信它实际上能为其结论提供多大的支撑。在批判性思考的这个阶段，你一直在努力寻找论证之所在。因为你想对做出这一论证的人尽量公平，你就需要利用施惠原则（priciple of charity），首先假设这个论证是最无懈可击的，理由很充分，然后再着手进行评价。如果作者或者演说者相信他正在摆事实讲道理为自己的结论提供支撑，那么我们至少应该考虑一下他的分析推理过程。
7，理由提示词
as a result of\ for the reason that\ because of the fact that\ in view of\ is supported by\ because the evidence is\ studies show\ first.. second..third.
8, 一个关心批判性思维的作者会考虑道可能存在的种种理由并掂量它们的分量，然后才会做出结论。
9，尽量用自己的话复述理由，用自己的话复述有助于阐明它们的含义和作用。
训练题第一篇
三条理由：1，公共泳池不遵守卫生法，容易导致水生细菌感染；2，60%的公共泳池不能保证氯含量达到正常水平而导致泳者患病；3，很多人使用过后患病。
（论题，结论，理由，支撑理由。这一描述性的结论有两个理由来证明，一个调查结论和一个很多人使用游泳池后开始生病的断言，引出支撑理由的提示词是“研究显示”）
训练题第二篇
三条理由：1，非自愿违背慈善活动的本质，甚至导致参加者怨念；2，降低慈善活动质量；3，甚至妨碍社区服务的正常进行。
训练题第三篇
两条理由吧：1，男篮或者男足不能因为其意义非凡而独占特殊好时光；2，影响到其他活动譬如女篮或女子游泳队的曝光，其家人无法能常来看比赛。
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