第41周的陪伴，陪伴关键词是：清晰，预防，责任。让他们从分值上直观的评估妈咪的情绪状态，从而在言行上大家都可以调整到比较舒服的相处状态；凡事多用一点心思，一个电话，一个承诺，守诺的习惯，也许就能够预防孩子的一次情绪风暴；爱是责任，让孩子从小就通过照顾小动物明白这个道理，爱不仅仅是享受那一瞬间的欢愉，更是恒久的忍耐和坚定的责任。
画面一
周二回到家的时候，身体的疲倦带来了情绪的搅扰，当孩子叽里呱啦找我聊天的时候，我觉得自己真的没有多少心境去回应他们了，那一瞬间，甚至觉察到自己想发火的情绪。冲凉时，我告诉他们，妈咪每天开一个小时回到家，疲劳程度是10分，如果能够10分钟内大家冲完凉，我的分数会降到6分，如果他们能够21:30前完成作业，我的分数会降到4分，如果大家都能够准时22:00前睡觉，我疲劳的分数会降到0分。他们问那如果他们拖拉不干呢，我说那我的分数会很快的上升，一旦升到20分，就会点燃炸药包了，那个时候我会炸到自己，他们在附近，也会受到影响的。经过反复的讨论之后，他们决定还是尽量避免妈咪出现这样的情绪反应。
画面二
国庆放假之后，连续三天，西瓜在回家之后，都会发一场脾气，最严重的一次听说还打了阿姨几次，孩子的情绪特别容易受激惹，跟大人如何对待他是很大关系的，他从来没有在我面前大哭大闹过，总是很讲道理的样子。估计是阿姨的说话的态度或者说话内容让他感受到愤怒和压抑，让他觉得自己说的没有被听到，听到的又没有被理解，他才会这样的反弹的。于是，每天下班后，我会第一时间打个电话给他，告诉他妈咪大概什么时候会回到，约定了不能随便发脾气，回到家之后要赶紧做作业。连续实践几天，回到家之后，看到孩子情绪很稳定，两个孩子有说有笑，有商有量，很是开心。关键时间点的关键行为是非常重要的，打一个电话不需要2分钟，但可以让孩子有更多的确定感。
画面三
国庆过后，家里多了两个小成员：猫咪圆圆与满满。名字是大宝帮忙取的。他说在学校做了一个小小的调研，问了差不多20个同学，最后这两个名字的选中率最高。我们通过商量探索，制定了一个猫咪清单：1.实行轮值制度，每人负责照顾猫咪两天，照顾的内容就是一天两次喂猫粮，一天两次铲猫屎；2.每天跟他们玩2-3次，每次设定闹钟10分钟；3.每次玩了猫之后必须洗手；4.每周搞两次猫舍卫生。实施10天，收效颇佳。每次带他们在地下室花了10分钟跟小猫玩，那一刻心总是变得特别柔软，所有的孩子天生都是非常喜欢小动物的，他们会在这个过程中学习怎样去照顾弱者，怎样去承担自己的责任，观察小猫的动作，猜测他们的情绪，代替他们表达，而很多时候，他们对小猫说的话就可以照见他们的心理需求。在这个过程中，很多的不良情绪也随着消散。爱其实更多是一种责任，他们也学会了不能仅仅要小猫的好，也要接纳他们的臭。
本周的陪伴，因为自己的工作压力较大，身体疲倦指数高，情绪也不免受到搅扰，但总体而言，还是可以感受到奥孩子对自己的理解和体谅的，感受到他们深厚的爱，在不容易的生活中，彼此陪伴，彼此理解，安好就好。
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