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我是谁,我要成为谁?

我是谁,我要成为谁?

作者: 即刻至上 | 来源:发表于2017-07-30 23:25 被阅读0次
    【问题在哪?】我的问题:不善于选人用人和管理人。
    1.班委不作为:还能选出得力的人吗?选不出。那么整顿。如何?拉过来,做思想工作,让他们发现问题。改正。解决措施:先影响班干,再由班干带动学生。
    2.纪律意识全无:因为没有后果解决措施:抓大放小
    3.奖惩不分明:坚持原则底线
    4.学生懒散成性:习惯不好,自以为是,自制力差,能力差,想法多。你管不了那么多
    5.对他们妥协太多。      适可而止
    【余老师的经验之谈:】      1.把师生氛围调得轻松,很自然地去肯定他们身上的亮点,不要刻意。跟学生关系不能太紧张。      2.少跟学生家长联系,只可以告之,不能跟家长说太多怎么教育孩子,因为如果他们知道怎么教育,我还把孩子送到学校干嘛?会让家长觉得你无能,从而鄙视你。素质低的家长还会把对你的鄙视传递给学生。更加没有师威。      3.说话留白很重要,像领导说话说着就停顿不说话了,或说得很慢。这些都是留白,会有震慑力。跟学生不要说多了话,让人家猜不透,反而更有威震力。
          4.你以后要少叫学生来办公室。尤其是男生,他们讨厌大人讲大道理,那样的姿态无形中会居高临下。那副面孔,就好像要展现你几了不起的样子。学生最讨厌。比如高瞻远就说了,很不给他们面子。      但是,媛说,你就是要展现你的权威,批评他们要在办公室,他们才会害怕。在其他地方,你说的没用。      总结就是,不到逼不得已不要叫学生来办公室,到了必要的时候不得不交的时候,请放在办公室。
          5.不能讨好学生。
    【 我的思考:】      他们对于我的意义,让我了解了高职院校的学生是多么复杂,多么缺乏自制力。多么动荡不安。多么聒噪。多么躁动。自我评价极低。自卑。      我对于他们的意义:教育做人做事。从这个角度来说,我真是失职,就没有发挥作用。
          我在借用权威要挟他们。而不是教育。      如果真的要教育还是得跟他们做朋友。      这个朋友怎么做?      抓大放小:以后他们只要在学校,迟到没什么旷课没什么,即便不在学校告诉你去向就行了,无非扣分扣钱。如果人不见了,倒是要关心一下。关注他们的安全。不要演变成,你在强夺把控他们自由的魔鬼,要掌控一切。      一点一点影响班干,希望他们能够越来越好就有希望。   

    【沟通事件】高:      这次给高爸爸跟上次区别是明显的。从我的话语中,他爸爸是真诚感觉到我在关心他孩子,所以他才放下心里的防线,跟我说了心里话。上次他就觉得我是去告状的,是管不住他家孩子了,来找他们管,去推卸责任去的。所以对我敷衍了事,爱理不理对我。      总结:他爸就这一个孩子,所以心态上是很重视他孩子的教育。会担心他的安危,每天都会以给他一个电话。他提出来的要求会尽力满足,只要讲得有道理。会对他妥协。会愿意放下身段说我们是你的朋友不是你的爸爸和长辈。但是多年的努力之后发现,孩子不但没有朝着自己想要的方向发展,而是越是关心,父子关系越是疏远,孩子越来越叛逆,反而偶尔失望撒手不管的时候,孩子还会表现得乖一点。因此,他们之间的关系就变成了:你越是关心我,我就越觉得被管制和束缚了,我就讨厌你;你越是放弃不管我了,反而获得了自由,感觉你或许开始懂我了。事实上,他们没有看到事实的本质,所谓的得到的自由,其实是家长心灰意冷的放弃,所谓的懂得,其实是放任不管。所谓的管制,才是真正的担心。所以,从这点来说,为什么真正的关心披上的是枷锁的皮,而放弃却披上了懂得的外衣?因为彼此的不理解。这对父子间长期缺乏良好的沟通,长期只有敌对关系,随时一言不合互不搭理,父辈只有妥协。比如明明知道他对文化知识没有兴趣和天赋,就妥协让他上体育,好歹换个高中学历。给他不学好大学的课程的自由,换来底线,他不能在学校违纪乱法,并且注意安全。家长一直都是在妥协当中,因为他们也苦于拿孩子没办法。      家长非常清楚高瞻远的特点:干事三分热度,想法点子多但是新鲜劲一过就没了;哥们义气太重,容易部分是非黑白;一遇到困难就容易退缩。      家长唯一没有发现自己身上的问题:他嘴巴上说给孩子自由,事实上管制无处不在,什么都不信任;他嘴巴上说我们是朋友,是试图把彼此关系放平等,实际上,稍微不顺他们的意思来,或者犯点错误了,家长的权威立马就上来了,还是居高临下的训斥姿态。早前你说我们是朋友,孩子会相信,等家长权威原形毕露后,这种信任立马就崩溃了,下次再也不上当了,所以不管家长以后是真的平等还是假的,在孩子哪里都是骗子,再也不相信了。      我今天跟家长的沟通无意识地抓到了他望子成龙的心,也表达了我的关心,但是我忽略了,找他帮忙是没用的,因为高瞻远本来就反感家长,再寻求家长的权威根本就是错误的选择。我应该怎么做呢?      给这样的学生信任、尊重和友善。

    江:      但是江的父母不是这样的,他们是普通的农民,望子成龙的心是有的,但是对小孩的教育是缺失的,对待这样家庭出身的孩子,我能做的是什么呢?帮他们教育?不,江胜觉得自己是非常有主见的人,我该怎么读书我自己决定,我决定我的一切不需要你们担心任何东西,你们的大期望我不会违背,我是为了你们在这里读书的,至于怎么读我心里有数的很。那就是这里没什么可学的,我不想当你们这个系统里的玩偶。      有些人,是自己的事情自己做决定,从来不想我的事情让父母操心。如果有一个良心的导师,他们就是:在我必要的时候点醒我,剩下的时光,留白吧,点到为止。剩下留白。#2466_元气少女cc_网殆能量 橙子学院码字岛第14篇作业#

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