第7章 有效地运用鼓励 （2）
7.当有外人在一旁观看你如何对待行为不良的孩子时，家长容易受到来自旁观者的压力——立竿见影的完美，你可能会受此诱惑而实用惩罚来满足旁观者，因为惩罚看起来能最快奏效。
8.当处于社会压力之下时，要远离旁边的观众。
9.特别时光能让孩子感受到归属感和价值感。
10.放学后，老师给一个孩子几分钟到特别时光，不用提及不良行为，就能让孩子感受到足够的鼓励而停止其不良行为。
11.赞扬vs 鼓励，藏羊的长期效果时让孩子依赖于他人；鼓励的长期效果在于它能让孩子自信。
12.自尊既不能被给予也不能被接受，自尊是培养出来的，是从应对失望、解决问题以及由错误中学习的大量机会中获得的自信和能力感中培养出来的。
13.鼓励往往是激发一个孩子上进的最好方式。
14.孩子越能自我照料，就越觉得自己能干，越能受到鼓励。
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