我的教育实习

作者: iskra | 来源:发表于2019-01-13 13:27 被阅读27次

真快呵！现如今我敲打下一串串的文字，回顾半年的实习生活，恍然发现，我原想采撷一片枫叶，当我走进你，你却给了我一片枫林。

103高中，让我怎样感谢您。

2018年8月27日，学校大巴载着一车学生出发，我们都大包小裹的把行李舱装的满满的，每到一个学校就下去几个学生，我们学校是最后一站，6.30出发，到达之际已是午时。从辽师开往103中学路途中，景色越来越荒僻，大巴车竟然还要往里开，我内心愈发忐忑不安，这究竟是什么样的地方呢？灰扑扑的小店铺，尘土飞扬的路面，低矮的房屋。也许是先抑后扬吧，眼前突然现出了红砖绿树之地，金色的大字——“103中学”赫然出现在眼前。这便是实习之地了。

我的教育实习

刚到学校那几天就是领些被褥、饭卡、水卡等生活用品，在学校简单的开了会，认了各自的指导老师之后就回去整理寝室了。我被安排独自负责高一（5）班和高一（10）班的语文教学，一点不敢疏忽，早早地来到办公室备课。9月1号的高一新生在高一入学的第一节语文课，也是我人生中第一次高中大班教学啊，我把语文组办公室老师的第一节课内容安排问了一个遍，写了第一稿教案之后又重新写了第二稿逐字稿教案，生怕出差错，几乎是把教案背下来了才作罢。

第一节语文课是我印象最深的一课吧，我带着课本踏着铃声走进教室，孩子们都不约而同的拍手鼓掌，给了忐忑不安的我吃下了一丸镇定剂，当时的我一定没想到，恰恰是这些学生，日后带给了我最多最真切的感动，最满最甜蜜的快乐。

第一节课考虑到学生刚刚军训结束，主要内容安排为学生互相自我介绍，小话题演练以及语文学习的要求等，学生都表现得一脸期待、信誓旦旦的样子，学生谈及个人目标院校有的说要考博，有的说要去上全国最好的医科大学，看着他们年轻而热切的面孔，我竟不由得生出了几分羡慕，年轻就是无限可能啊，感觉肩上的担子也重了许多。

我的教育实习

而后的语文教学课也按部就班的进行着，考虑到学生的年龄特点，我总是力图将课堂上的语文知识用生动有趣的方式讲解出来，譬如讲到文言文中的箕踞而坐，怕学生理解不了像簸箕一样的坐着是什么坐姿，我就直接在黑板上画一个简笔画小人。简笔画小人只有几根线条和一个圈圈代表的脑袋，看上去简陋而质朴，引起学生不约而同的笑声，但至少这个词的意思他们一定是了解了。

有时候上课时当我察觉出学生精神不饱满、状态不佳时，会与学生分享一些激励到我的小故事和小段子，譬如薛兆丰先生的“自律的背后是想象力。许多人做出成就，是在黑暗中坚持下去的，靠的是信念，信念其实就是对未来的想象力。”简单的几句话讲完就感觉学生明显精神振奋了许多。我一直信奉“磨刀不误砍柴工”，语文课堂上把课堂知识讲清楚讲明白固然重要，关注学生的精神状态并且将之调整到一个想学、愿意学、乐意学的状态也是必不可少的。桑代克的准备率认为学生在进入某种学习活动之前，在生理心理上做好与相应学习活动相关的预备性反应。繁重的课业任务下学生有困倦时刻也是可以理解，在我的课堂上，学生会自己站一会儿，感觉好些了自己坐下去，减少了被老师点名的难堪，提升了课堂效率，也提升了学习的自主性。

我的教育实习

当然，作为一名新教师在驾驭掌控课堂上的能力上便会有所欠缺，当我试图把课堂变得轻松有趣时，课堂纪律有时候就得不到保证。有一次是周五下午的一节课，临近周末放假，学生比较兴奋，在语文教学的过程中，我察觉到后排有一名学生频频在下面窃窃私语，我在讲课过程中两三次停顿并且望向那名学生也没见什么收敛之意。于是我在讲完一个知识点之后便直接点了那名学生的名字“某某，你说对么”，问完这个问题当我望向那名学生的时候发现他的脸唰的一下红了，几乎所有的学生都望向了他。后面的课堂变得井然有序了，但看到学生脸红的那一刻我便明白自己这么处理是失当的。学生正处于青春期，是自尊心极强的时期，这样虽然课堂是安静了下来，但学生对于语文课堂可能就会心生几分抵触心理。而后我在课堂上倘若发现学生有窃窃私语现象时更多的是走到学生跟前稍作停顿或是请那名同学回答我设置的问题，既提醒那名学生注意纪律又保护了学生自尊心，同时也不影响整个班级的纪律，一举三得，何乐而不为。

在103实习期间我收获了太多太多。

我收获了知识。教学相长，古人诚不我欺也。在教学之前仅仅是对这个词有字面上的理解，有了更为真切的感受是在为人师为人长之际。语文的语法知识在学生生涯其实都有接触学习，但不知道为何总有一种混沌之感。现代汉语中的主谓宾、定状补，古代汉语中的宾语前置句、定语后置句，很多时候是凭着语感做判断，当了老师时想着要把这些知识想明白，重新思考多多请教，竟有恍然大悟之感。语文语法知识有如语文学习的筋骨，当这些知识在脑海中清晰而明朗时，再看那些病句，翻译文言等题目便轻而易举，有拨开云雾见晴天之感。

我收获了感动。感动常在，点滴时刻凝聚成汩汩暖流荡漾于心间，汇聚成内心想做一名真正的好教师的涓涓信念之河。感动于学生课堂上好奇而专注的眼神；感动于多日后提问学生仍能齐刷刷的的回答出来的小知识点；感动于学生认真的在摘抄本上写下语文老师的语录：感动于晚自习在办公室备课时指导老师送来的苹果、大枣；感动于办公室老师在我困顿疑惑之际的耐心指导；感动于门卫叔叔在晚上天黑之际手电筒远远照亮的的路；感动于实习伙伴们互相之间的理解支持……

我收获了丰富的经历。第一次过了教师节，手捧鲜花，内心骄傲又沉淀，骄傲是为人民教师而骄傲，沉淀则在于明白任重而道远；第一次参加了校职工趣味运动会，众多教师其乐融融；第一次做副班主任，看晚自习、与学生谈心了解学生；第一次考务会，第一次监考，第一次课堂失误……