傍晚，正收拾东西准备离开办公室的我突然接到了叶子妈妈的电话。电话中那个一向一切尽在掌控之中的叶子妈妈急三火四地将一个个“点着火捻”的情绪炸药包准确无误地“嗖嗖”砸向电话另一端的我。
起因其实也很简单，但是电话那头叶子妈妈的焦虑已经顺着无线电波毫无保留地传了过来。当天下午去学校接叶子放学，叶子回家吃了些桃、小花生仁儿就开始写作业了，并没有太多异常。
妈妈躺在床上刷了会儿微信后去叶子房间里想看看她完成作业的情况。妈妈看到叶子写作业的速度虽然很快，但是，每个字都太潦草了，大的大、小的小，龙飞凤舞一般。联想到将来的小升初考试、中考可能就会因为阅卷老师认不清字而导致扣分，叶子妈妈的眉心拧成了一个大疙瘩。于是，妈妈语速飞快地对叶子说：“叶子，你这字儿也太潦草了，真难看。”叶子的回应让妈妈始料未及，惊讶不已。叶子当时就“炸”了，一字一顿地说：“我就爱写难看的字儿，写好看字儿我就难受。”
接下来的时间里，妈妈发现叶子好像霜打了的茄子一样，蔫头耷脑地坐在书桌前慢悠悠地将字一个一个地填在田字格里。每个字都依然潦草，与沟通前唯一的不同就是，速度急剧下降。明明和叶子沟通是为了让她在保证速度的前提下提高精度(作业的质量),怎么会导致情况更糟糕呢?电话另一端的叶子妈妈百思不得其解，一个劲儿地问我，这孩子是不是心理有问题了，怎么会写好看字儿就难受呢?
叶子妈妈无意中扮演了批评者的角色。批评者就像审判者、说教者、万能者一样，最喜欢以严格的标准来挑剔孩子的行为，并且用嘲笑、讽刺、诽谤和开玩笑的方式来压制孩子的欲望。他们最常说的话就是“你以为你长大了吗？翅膀硬了，想飞啊！”“你以为你是谁啊?！”等等。
当叶子妈妈发现叶子的字儿写得有些潦草，就开始批评叶子。其实，收到批评、攻击时，几乎人人都会不自觉地启动自动防御机制，只是表现的形式略有不同，故事中的叶子选择了拒绝，她潜意识中拒绝承认妈妈提出的鞋子潦草这一事实。因此，她选择了故意说反话的方式回应妈妈。当然，带着这样的情绪和对妈妈的不满，叶子自然会觉得自己的努力都是不值得的。既然刚才努力，速度飞快，妈妈都还在批评我，那我干脆还不如一点儿也不努力呢。
家长常常扮演的7种角色
批评者
指挥者
审判者
说教者
安慰者
心理分析者
万能者
接下来的几期，我会逐一给大家介绍这7种角色的典型案例，通过分析让大家了解亲子关系对儿童时间管理的重要性，最后同样会整理相关教养建议哦，记得，关注可妈，让我们一起从容养娃~
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