今天周二，是圣诞节。早晨下起了大雨，从家里出门的时候，还好，雨不大，还能骑车往学校赶。
到班级的时候，收到李美涵妈妈的微信，昨晚孩子发烧了，日记没写，孩子们可真是不容易，家长们也很辛苦，可是为什么会这样呢？大概是我们都希望孩子以后能更好，那么这时候一切都不能落下。我到办公室的时候，恰好李美涵来了办公室拿班级钥匙开门，她对我怀有歉意，觉得没完成日记对不起老师，可是孩子，即时一次没完成也不要紧，你可能收获了比写日记本身更重要的东西——责任意识，你慢慢明白你是一位小学生，应该完成小学生的任务，所以你很棒了。
早读课，宁檬当小老师带大家读书，我批改日记，发现几十人的声音都没宁檬一个人的声音清亮，这是认真与糊弄的区别，可是孩子们，被糊弄的到底是谁呢？
昨天写到很多同学不相信有圣诞老人的存在，只有康泽奕很坚信有圣诞老人，因为他每年都能收到来自圣诞老师送的礼物。昨天这个美丽的期待好像被拆穿了，他在日记里写到：
“我发现一个秘密，原来我们班的同学说的是真的。每次送给我圣诞礼物的竟然是爸爸，都是他假扮圣诞老人送我的礼物。今晚爸爸偷偷出去买礼物被我发现了，我赶紧去问妈妈，是不是真的没有圣诞老人？妈妈说我长大了圣诞老人就是没有了，只是不想让我失望，让我心中一直充满期待。我突然明白了，明天我就来当妹妹的圣诞老人。”
他从昨天一直给我描绘了一幅好温馨好有爱的画面，我们的家庭教育需要这种温度，需要温情脉脉，在孩子的成长乐趣中增添了很多的乐趣和幸福感，等他长大以后回忆起来这件事，肯定充满幸福。
无独有偶，李灏阳和我说，昨晚圣诞老人送个他一个自动转笔刀。早上醒来就装在袜子里，袜子都变成立体的了，他开心坏了。生活需要仪式感，何况是孩子们呢？
最近我家一一迷上了《小猪佩奇》，只有我下班回家的时候会陪他一起看，我也很喜欢看。一家人幸福快乐的生活在一起，真的很美好。佩奇和乔治是多么普通、可爱的两个孩子，我们做家长的真应该学习“猪爸爸、猪妈妈”，给予孩子是一个快乐幸福的童年和珍贵美好的成长过程。这可能是《小猪佩奇》受欢迎的原因吧。
今天我们学习了小蜗牛，昨晚预习情况较好，只有四五位没有完成，我已经很满意了。杨鑫怡昨晚完成了很多的任务，超级棒的“诚信”手抄报，超级棒的日记插图版，解析也很有趣，下面会给大家分享。
《小蜗牛》是一篇可爱的童话，以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。小蜗牛在妈妈的提示下去树林里玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到了下一个季节的风景。课文借助小蜗牛三次去树林的故事，帮助孩子们了解了四季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。本课最大的特点是第二三四自然段结构的相同，小蜗牛动作和蜗牛妈妈的运用不断反复，这种不断反复，有利于学生习得语言，发展思维。
下午最后一节课，学校教学大检查，把所有的作业都送到会议室，所有作业，真的是太多了，同学们又太小了，搬不动呀。抄写本三套、听写本两套、所有的试卷、练习测.....其实如果老师上课不认真，改作业不认真，学生和家长们应该能第一时间感应到的，我们做的是良心事业呀。
放学了，雨还在下。
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