当打开微信，抛出商家各种“名堂”的促销活动不说，看到我常关注的几个官方“公信度”(应该可以这么说吧！)公号，陆续推出了围绕妇女主题的——不同时代的杰出女性代表，在各自领域里闪闪发光的她们；女性应该收藏起来的书单等等类似的热点文章时，我知道今天，这事还真不简单。
这个妇女节，热了起来。
十有八九是早上校门口的氛围布置到位了，孩子们已经心领神会的知道了今天是个什么节日。在办公室备课的我，一下早自习，就享受到了Vip的福利，几个小娃站在我背后开始给我捶背捏肩了。小小的手，软软糯糯的，捏的肩膀有点酥酥麻麻的感觉，但这可不是上次说的打麻药的那种酥麻，更多了一点痒痒挠的成分，趣味性更强了。
原来这是她们昨天“密谋”好的要给我的惊喜。还有随手一画，即兴而作的小贺卡，上面认真一笔一画的书写着祝福语……
因为这种师生关系，有时我觉得她们爱我比我爱她们更多一些，我有时因为她们的淘气调皮捣蛋，难免会严厉地说着大道理。有时因为自己回复着紧要的信息时，会让他们等着，把他们要紧的事本能反应地排在了我的后面。
有那么些个瞬间，我觉着我成了他们枝头上的心尖尖，被她们以自己的方式霸占宠爱着。
上了美术课，要画一幅画送给我，要捏一个小泥人给我，有时办公桌的右上角已经被堆挤的满满的画作了。
在外面看到好看的小花，要采摘过来，精心装饰一番(和外面的包装不相上下了)送给我。尽管被我教育，下次不能这样了破坏花草，还是会因我把花束放在笔筒最显眼的位置而开心不已。
不在教室里“偶遇”我，会一窝蜂地里三层外三层，把我包围起来，让我寸步难行。直到我假装生气拉下脸来，才把拉起来的手放下让我回办公室。
每天扒着我，把自己在家里的喜怒哀乐的各种大事，都想第一时间和我分享，让我参与进去。大课间的踩影子都能不亦乐乎。
她们从不吝啬用自己积累的语言来赞美我，即便是我前一秒还在一脸严肃地说她怎么最近状态不对，上课不能这样子。
“文老师，我觉得你真的是好温柔，要是我妈妈像你这样就好了。”
“文姐姐(以前喊我文妈妈，我脸皮厚，笑着要不喊我文姐姐吧！)，我觉得你今天格外的漂亮，尤其是今天这个裙子。”
“文老师，你今天在黑板上的四个太阳画得好好，你都可以当美术老师了。”
……
其实，我自己很清楚。在教师的队伍里，我算不上长得美的老师，我的字也是拖了语文老师的后腿。至于板书，只能勉强凑合着幼儿园人门级别的一些简笔画。可是，在她们眼里，我却是那么的好。未免有点配不上。
孩子们，谢谢你们的爱。我会继续努力，愿未来的我，还能保持眼前这种，真如你们的女神。保持热爱，奔赴下一场山海。
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