开学以来，我先给班级买了墙面上的知识挂图，让大家下课了没事看一看，这些知识都是初中要掌握的，我想的是至少坐在墙边的同学能多学点，和其他代课老师开玩笑说，这是让学生在知识的海洋里遨游。
设计了一个自我激励卡：让学生贴在桌子左下角，上面有自己的学习目标、缺点、座右铭、还有班主任寄语，这是我精心挑选了52条不同的寄语，给每个同学一张，让他们每天都能提醒自己、激励自己。还有班级优化大师，每天扣分加分，最后汇总，能直观看到学生的表现。奖励券、奖励奖章等。总之就是其他班有的咱都有，其他班没有的咱也有，我是想把咱班这些娃都能引导到正路上，做一个合格的中学生。
学生成长档案袋：这个东西是从全国优秀班主任董小平老师那儿学习到的。内容有个人简历、缺点优点登记表、成绩登记表、给父母的信、日记等。能天天激励学生，让学生朝好的方向发展。
小组竞争：这是从照金团队训练学来的，当时五分钟画了小组的旗帜、名字、口号等。我在班上也让学生给自己小组取一个霸气的名字，画组旗，组徽，学生还弄得不错。有一次学校组织去合阳学习，听了一节课，那个班级里就是分小组的，每组有A1A2B1B2C1C2三个层次的学生，互帮互助。我觉得这个很好，也用到我们班上了。
班级文化：我班的墙上贴了很多东西，北边墙上是知识挂图，后黑板有光荣榜，中国地图和世界地图，前黑板左右有学生通讯录、班级誓词、小组规定、班干部职责、值日生表、城关中学十条硬规定、学校管理手机的规定、班级公约等等。学生犯了错，我拿出班级公约，我问他，你违反了啥？怎么办？学生就自觉的说，我违反了不该在教室大吵大闹，不该不团结同学影响他人，不该不好好学习。我写说明，500字，你扣分吧。
调动学生学习积极性：学生基础差，不爱学。我就慢慢抓，多表扬多鼓励，让他爱上学习。我让学生结对子，互相帮助，学习好的和学习差的玩得很好，我就给学习好的说，你俩关系这么好，你就要多帮学习差的呢，要不你上高中，他上职中，你和谁玩呢，你们都考上高中分到一个班里，多好。学生的大事小事都记在心里，有一次我批评一个学生，我能把她从开学到现在的表现全说出来，我能把我找她谈话的内容全部复述出来，她说啥，我说啥，我都能说出来。学生虽然叛逆，但他能感觉到我对他的关注关心，他也不忍心再犯错误了。
班级日记：我找了个好笔记本，在上面写了很多文章和对学生说的话，让值日班长每天轮流记录班级的大事小事。学生在上面写的五花八门，他们的烦恼，班上的大小事情，结尾都写我们要怎么样怎么样，或者提醒同学要怎么样，字里行间都是对班级的热爱之情。
我对学生说过，在这一年里我们的班级目标是争创文明班。个人目标是：培养一个好习惯、改掉一个坏习惯。在社会上守文明，在家里体谅父母，在学校遵规守纪。我给学生说过三句话，勇担责、严律己。每天进步一点点。后来又加了一句，让别人因为你的存在而感到幸福。我觉得这些话都很好，能做到其中的一句，都可以让你受益良多。
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