今天的作业是给孩子关于提高写作能力的建议，这个难度简直了！！因为我的写作能力都有待提高，怎么给孩子建议呢？但是，既然我想虐，那就硬着头皮上吧。我想，这也可以作为我和孩子的共勉，找到共同提高的方法。
第一点、多阅读
阅读经典是吸取前辈们的智慧，提炼沉淀下来的精华，就像是站在巨人的肩膀上一样，自然可以看得更远。小学生的阅读分为教科书和课外书。很多家长没有把教科书当回事。事实上，教科书是全国的专家在一起共同编辑的，经过了重重筛选，根据每个年龄段的孩子的学习特点设置，对于提高小学生的写作能力非常有用。所以，教科书是我们普通人接触到的，最为经典最为精华的书本，值得反复阅读，理解研究。其次是课外书，这样的课外书不是漫画类的，而是经典的书籍。这类书籍经过了时间的沉淀，经得起反复检验。对于打开学生的思维，开拓眼界，提高综合能力非常地有用。不要看到课外书，就觉得是闲书，浪费时间。要学会区分和甄别。事实上很多的大作家，好多名人小时候都看课外书，包括金庸小说，琼瑶小说什么的。
第二点，多练习
阅读是往大脑输入的过程。练习写作，就是一个输出的过程。当然，普通人刚开始都是写不好的，正是因为写不好才要持续地写下去，才能对自己有所提高。就像我现在这样，虽然觉得自己写得不好，还是要继续写下去。只有持续不断地练习，才能达到好的结果。就好像一个匠人，在精心打磨自己的作品一样。一点一点的磨，一点一点的反复观察，一点一点的进步，终有一天会打磨出一个好的作品。这就是对自己能力的锻炼，不断地精进。
第三点，多公布
写出来的东西，如果只给自己看，那就是自我欣赏，不利于提高。而要展示出来，展示给别人看。因为一旦展示出来，你就要对读者负责。想一想：这样的文章对读者有什么作用，写的语句够不够通顺，能不能让别人看懂？能不能引起共鸣？用这样的结果倒逼输出，会有利于我们的思考，以及在下笔时更加用心。一般来讲，用心的就能打动人。这点我深有体会：以前我一直偷偷写日记，写着写着，不知道写什么了，也不管通顺不通顺，也不修改了，反正只有自己看的嘛。现在参加了写作训练营，被逼着用简书发表出来。我都会认真的看看，是否通顺，有没有错别字，别人读了是什么感受。用责任心来约束自己。还有就是大胆地公布出去，不要害怕别人看到。像我们这样的普通人，是没有人过多关注的。如果人家能花费时间和精力阅读我的文字，那是我的荣幸。因为网络上文章多得很，大作家写的都看不过来，能抽时间看看我的，已经很不错了！
所以，我认为要提高写作能力就是这三个方面：多阅读、多练习、多公布。持续不断地行动，终有一天会有好的结果。
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