减量提质 作业赋能

化学组创新作业设计之探索微观世界分子和原子

    作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充，它一端连着教学，另一端连着教学评价。“双减”背景下，如何让作业实现减量、保质、增效、赋能，看看化学组对作业的探索与实践吧！

      国庆假期化学作业内容:用彩泥、卡纸等材料制作微观模型。(自选一到两个)

1.纯净物 混合物

2.物理变化–水蒸发

3.化学变化–水通电分解

4.空气成分

      我们化学组老师们将作业与教学密切联系、与课程内容相结合、与学生实际相融合，设计了充满吸引力和创造力，更具思维深度的作业–探索微观世界之分子和原子。

      分子和原子一节，内容抽象，是这节课的难点。微观模型制作，学生通过观察、动手、亲身体验的方式，初步理解化学现象的本质，从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇的微观世界，从而激发学习化学的兴趣。

      “双减”背景下，学研并进，创新作业形式，不断探索适合本校学生发展的作业新样态，有发现，有体验，有探究，有成果，让作业为学生的成长赋能，力求做到减轻学生作业负担，提升学生学习品质，培养学生自主学习意识和探究能力，让作业真正做到“提质增效”，让深度学习真正的发生！