窑变釉的过渡色

上个周五，我们大班级部的全体小朋友，一同参观了青岛博物馆的瓷器展馆，展馆中多为明清时期的青花瓷，也有很多斗彩、粉彩、素三彩和窑变的瓷器。孩子们在展馆中，看到了很多科学课上讲过的知识，在参观的过程中，时常能听到，哇老师，这个是蒜口瓶，这个是象耳，而当他们看到窑变釉瓷器的时候，小朋友们都惊叹不已，有的甚至说这和彩虹一样好看，这个瓶子好美啊.....

窑变釉的过渡色 窑变釉的过渡色

在回到幼儿园后，小朋友们对那些窑变的瓶子记忆犹新，有的知识面广的小朋友，甚至多次询问老师为什么会窑变？因此教师基于孩子的兴趣点，在查阅了很多资料后，开始和小朋友们共同讨论窑变的原理

首先我们在博物馆中看到的是紫色和红色以及蓝色的窑变，教师开始引导在生活中哪里能见到这些颜色？深深的红色？蓝色？小朋友们回答的五花八门，有一个小朋友回答到坏了的铁。

师：其实我们的血液和铁锈中，都含有铁元素，所以都是红色。龙虾的血因为含有铜元素，所以是蓝色的。为什么会有这种过渡色呢？

深红色铁锈 含有铜元素的蓝色龙虾血

幼儿：可能是颜色没涂好；可能是没有烧好......

师：瓶子在烧制的窑中，就像包子在蒸锅里，包子有的时候，蒸出来可能没有松松软软的皮，瓶子的釉色变化也是一样的，釉色在特别高的温度下，变化不一样，就成了窑变瓷器，而且每一个都不一样。

在下午，小朋友们用自己的画笔画出上午的参观经历的时候，这时有一个小朋友忽然举手询问老师，我们在博物馆中看到的窑变瓶子怎么画过度色？因此教师适时引入了过渡色的概念，现展示出上午窑变瓷器的图片，引导幼儿观察窑变釉有什么特点，孩子们回答：有紫色、红色和蓝色，就和彩虹一样。

师：他们的颜色变化很自然，不是一条条分开的，那如果我们用炫彩棒涂色，应该怎么涂呢？

幼儿：一条条的涂，然后把他们摸一摸。

师：我们应该先涂深色，再涂浅色，之后用浅色的笔，涂一涂深色和浅色的边界，你的话就会想窑变的瓷器一样，有变化的颜色了。

孩子涂的秋天变黄的树木 孩子涂的过渡色桃子

孩子们通过参观青岛博物馆，对于各种各样瓶子的形态，图案花纹及其寓意，有了更深入的了解，同时也对于窑变釉兴趣满满，并以此为迁移，引入过渡色的知识，增添了自己有关色彩变化感知的美好经验。教师认为 ，在日后的瓶子主题中，不妨在增添一些油水分离的小实验，基于幼儿一个陶平制作间，让幼儿通过有水分离的方式，体会过渡色的窑变魅力。想发可能并不成熟，教师还需诸多努力，多多思考，但是还会不断学习的。