父母陪孩子长大，孩子陪父母成长
近几日，我儿子一起共读《石灰吟》这首诗，孩子对书中的插画产生好奇。孩子问：“为何图中的于谦被手带枷锁呢？他是位大将军吗？只有大将军才会临死不屈，就像项羽自刎，也不肯过乌江。”
儿子连续二问，让我羞愧不已。我想让孩子多学古诗，而自己都没有做好功课，这么多的知识盲点，真是不懂还装懂的妈妈。
事后和儿子一起问度娘，儿子惊呼：“原来于谦真是位大将军啊！”，还同步了解到，岳飞、 陈文龙、于谦并称“西湖三忠肃”。
不懂就要学，现在学习的人途径很多，真是好啊。
今早通过共读古诗词，再听《石灰吟》，当我们听到于谦忠心为国，文武兼备，他的存在，让明朝的灭亡至少推迟了200年，我不禁惊叹到：“原来个人的力量真不可小瞧啊，每个人都是有用的人啊！”
儿子问道：“我有什么用呢？”
“在学校，是和小伙伴一起学习、一起玩，带给他们快乐。在家里还是爸爸、妈妈的小帮手，长大后你还要做工程师，作用太大了。像爸爸，一直在做产品，昨天我们用他们的产品，烤出了美味的鱼和肉啊，真棒！姐姐每天认真读书，她也有自己的梦想，妈妈也在坚持学习，我们每个人都很有用的。”
儿子听完，眼里全是光，全是自信。
感动于早上2-3分钟听古诗得到的收获，让我萌生再次报名参加学习的想法。一次没有学好，或每一次学的意义都不一样，都是可以重复的学习。
就像我最近在复训22天写作训练营，静下心来学习，体会和感悟都不一样了。我把邀请共同学习的链接发在圈里，15分钟后发现有朋友加入了，一个小小的善举，却又帮助到了身边人。原来每个人都很有用，事实又证明了。
昨天在听成甲老师《好好思考》一书中，提到“超一流”的学习方法，是直接求教有能力的高手。正所谓，读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如名师指路。刷新我的认知。
当我和女儿分享收获时，她也给出回应。落后不要紧，最重要是多向身边同学请教。一起在共同学习的道路上赋能。每个人的力量大小不一样，但也许一句温暖的话也能雪中送碳，都能相互拉一把。
学习路上，伙伴是老师，老师也是朋友
有用从另一方面讲，就是赋能。你能给别人带来什么力量，你又从他人之处获取到那些力量呢？这几天写作训练营的逆风飞扬老师，一直在认真细致的点评我的作业。
我也做过7天营的点评老师，从学员换位点评老师时，因为位置不同，压力更大，付出的时间也更多。逆风飞扬老师给出的每一条建议，都花费了精力和时间，只为了给我赋能。而我在接受和理解到她的建议后做出的改变，是对老师建议的一种正向反馈，也是给老师在赋能，作用相互。
早上还收到了浩阳妈妈的能量，她是亲子阅读的极致践行者。我也非常认可亲子阅读的重要性。就如尹建莉老师说的：
“最好的学区房在书房。”
过往，我在这方面做得不好，只是书本的搬运工，没有认真细致的陪孩子一起挖掘书里的宝藏，幸好遇到浩阳妈妈，她的方法分享激发我想去模仿和践行。对于如何整理家里的书籍，浩阳妈妈建议分区分类存放，把家里当成一个微型图书馆管理。
翻开11天共读打卡群，读到彩云姐的话，又被伙伴们坚持的力量感动，她说：
“差一秒变成补打卡啦！”
这句话23：59弹跳在群里。再往上翻，老陈也补打卡好几天的卡。群里每一位共同学习打卡的小伙伴，都是相互前进力量。鼓励的作用，不一定是你帮助对方完成作业，而是在他孤灯苦战时，还知道有伙伴在隔屏送温暖。
就如前天晚上我在赶作业时，逆风飞扬老师和伙伴丁香，一句话：
“阿英，你在赶作业吗？”
瞬间给我注入能量。深受感动的我，昨天看到三位伙伴还没交作业，我也给她们每人发一句：
“亲爱的，在赶作业吗？”
她们的反应是：“哈哈，你怎么知道？”
再隔10分钟去看，有两位伙伴已经认的提交了作业。有一位伙伴由于写得更多，提交的稍晚，但提交的又是一篇被推优的好作业。
写到最后
写作实在太有意思。本只想小儿读古诗中的启发，结果把这两天有感而发的小故事都串联在一起了。这些事每天都会发生，记录之中发现共性，得到启发，获得能量。
我们每个人的存在都有意义，但我们有用去做的每件事，也是同样有意义的。
虽然窗外一场小雨后，空气变得有几分清凉，但我的内心却暖暖的。我从他人的重要性中，也认知到了自身的重要性。每个人都很重要，都有用，真的很好！
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