家长怎么听，孩子才愿说

光山心协交流群的各位老师，各位家长朋友们，大家晚上好，我是姜海燕，非常高兴，今天能在这里呢，跟大家一起来共同学习，也非常感谢周老师对我的热烈欢迎。那今天呢，我们就来谈一谈家长怎么听孩子才愿说这样一个话题。那为什么会谈这样一个话题呢，就是因为最近啊，总会听到一些朋友说。哎呀，我的孩子什么都不跟我说，有的时候啊，跟孩子还没有说几句就直接谈崩了，要么是孩子会对我们发脾气，要么就是孩子扭头就走，什么都不跟我们说了，哎呀，这让我们真的不知道该怎么办好，我想可能这样的情况呢，会在很多家庭里啊，都会发生。

所以今天呢，想就这样一个话题跟大家一起来探讨一下，那我想在谈这样一个话题之前呢，首先让我们来看一看，很多时候，当我们孩子想跟我们说些什么的时候，那究竟是发生了什么，从而让我们的孩子慢慢的对我们闭口不谈。将自己封闭起来了呢，那接下来呢，我就想先来谈一谈，当我们没有很好的去听孩子说话的时候，是发生了一些什么，我将用一些具体的情景来帮助大家呈现出来。首先有一种情况其实是非常常见的，就是我们家长根本就不听孩子说话，或者是根本就没有听到孩子到底在说什么，有的时候当孩子回到家啊，他们非常想跟我们说话，可是这个时候你可能正在做家务。

或者是正在啊，做饭呀，什么，你可能直接就跟孩子说。哎呀，我正在做饭啊，我在忙，你先去写作业吧，或者你可能正在做着一些你自己正在做的事情，那这个时候啊，你头也没有抬孩子呢，可能开始就跟你说了一堆他自己。非常想说的事情，可是这个时候你头也没有抬一下，最后孩子他觉得特别无趣，然后就这样无趣的走开了，总之，不管你在做着什么，你可能这个时候都没有觉得孩子想要跟你说说，说话是一件非常重要的事情，你可能都没有把这样一件事情放在心上，那其实这样的一种现象呢，也并不少见，所以，家长如果能够在这个时候放下手里正在做的事情，来满足孩子他想要表达的欲望。

非常感谢严老师的鼓励啊，那如果我们家长能够在这个时候放下手里正在做的事情，然后我们要满足孩子他想要表达的欲望，那孩子，他接下来就能保持想要跟我们说话，这样的一个想法，相反的，如果孩子他多次被冷落之后。那他就不愿意再遭遇这样不被关注的感受了，那我们接着再来看这样一个事情啊，有一个孩子呢，他拿着试卷回来给妈妈看，孩子看起来很高兴的样子，说，哎呀，妈妈，你知道吗，哎呀，这次83分是我们班。孩子就刚说到这儿还没说完，就听妈妈说，考83分，你还高兴个啥呢，有什么好说的，我就说你学习方法不行啊，你还不认真啊，你看你就这样一个态度就考这么个。

我们看这位妈妈，就是还没有等孩子，说完就直接打断了。因为妈妈他在这个时候就已经有了情绪，妈妈已经对这个成绩他不满意了，所以妈妈就极其没有耐心的就开始批评孩子了，我想说，这一点，也是，我们很多家长在孩子张开口想说点什么的时候，你就开始感觉不满意，不高兴，或者你感觉很紧张，哪一些不耐烦呀，一些的状态就出来了，然后就会直接打断孩子，不让，孩子说下去。那这个时候父母没有听完孩子说什么。所以即使他根本就没有了解到事情，真正的一个真实的情况是怎样的，那现在我们可以来看这样一个事情啊，假如有一天啊，说你回到家对爱人说。

那你的爱人说，哎呀，我今天有点儿难过，今天我跟同事聊天儿，我们领导。你话还没说完，你爱人就打断你。然后就开始说。你们肯定是说你领导坏话，被领导听到了吧，然后搞得很不愉快，是吧，我就告诉你，你不要说闲话，你就是不听，等等等，等等等，然后就开始不停的说，你。我想请问那要是这样的一个情形，你是什么样的感受呢，是不是又感觉很好笑，又很可气呢，心里或许会想，你知道什么呀，你都不知道怎么回事儿啊，你就在这儿开始说我。那其实这样的一种情况就叫做预设。就是没有搞清楚事情到底是怎么样的，就开始自以为是的。用自己所认为的事实来看待一件事情。

那我们也可以看到预设呢，也是在沟通过程中特别不利于沟通下去的一个方面，所以我们来看啊，当爱人这样跟我们说了之后呢，我们是不是感觉特别特别的不好，特别的烦，觉得一点儿也不想再跟这个人聊下去了，那其实对于孩子来说也是一样的，当妈妈只看到了83分儿，就开始说，孩子学习方法不行，不认真，学习态度不好，因为孩子考得很差，那这样的时候也会让孩子不想再跟妈妈说下去了，因为真实的情况是这一次考试啊，内容比较难，孩子拿到的是全班的最高分。

所以。我们如果想跟孩子很好的沟通下去的话，就要先做到。不不去打断孩子说话，也不能用预设来去设想孩子那里发生了什么样的事实，那接着我们再来看这样一个情景，孩子呢，在周末的时候，他会跟家长谈学校里发生的事情，孩子就说，我不想住校了，想回家住，爸爸一听直接就说不行，那多浪费时间，我们看这两个字，一出来，可能直接就会让我的孩子扭头就走，然后就关上房门了，那这个时候就直接关闭了跟你沟通的通道了，也许有的孩子可能就开始啊，就不吭声了，但是往往这样的孩子，他可能内心已经受伤了，因为他没有看到父母对他的关心。

有的，可能孩子可能还会继续说下去，我就不喜欢我宿舍那个同学。当他这样说完之后，妈妈就说，那你不喜欢人家干啥呀，你在那儿就是住宿，我告诉你啊，你得搞好团结，你这样可不行，那以后走到社会上会有各种人，你不喜欢也得学着相处啊，至少表面上得过得去，我们看哈妈妈这样的一番话，也经常是啊，家长说给孩子听的。就是当事情还没有了解清楚啊，这位爸爸就先去否定孩子的说法，然后呢，妈妈就开始评价，孩子评价完之后就开始指导孩子。其实这些就是还是家长在用权威的姿态在和孩子相处。没有顾及到孩子的感受，甚至是在否定孩子的感受。

那当这个时候，或许孩子他就直接放弃跟你沟通下去了，所以很多时候我们家长就是。这样在制止了孩子的发言，制止了孩子更多的和我们表达的机会，其实很多时候在学习上也是一样的，我们家长跟孩子谈学习的时候，更多的就是啊，不听孩子说，然后我们想去给他指导，家长们总是想告诉孩子啊，怎么样更好。可是教育的目的是为了引发孩子他自身的资源。让孩子自己的动力出来，然后通过他自身的努力找到适合他自己的方法，从而去进步。那我们家长要做的就是啊，去引导我们的孩子。让孩子自己啊，能够有很多的领悟和思考，让他自己主动地参与进来。

所以，如果想让我们的孩子更多的跟我们说，更多的去表达，就一定，不要打断，不要去预设，不要否定啊，做到不评价，不指导我们的孩子。那说到这些，那可能有的家长朋友就会问说。哎呀，那我们到底怎么样才能更好的让孩子跟我们说更多呢，其实如果想让孩子能够给我们更好的沟通下去，那也能让眼就要啊，让孩子能够听得进去我们说什么。可是如果想让孩子能够听得进去，我们说什么，那我们先要做的也是要能够听得进去，孩子说什么。

所以我们一定要先学会去听孩子说话，也就是我们今天要谈的，我们一定要。会真正的做到倾听，那接下来我们就具体来谈一谈啊，我们家长到底怎么听孩子才会愿意说呢，首先啊，第一点就是我们一定要有一个倾听的姿态，这孩子准备跟我们说什么的时候，我们一定要先放下手里正在做的事情，然后让自己稳定下来，最重要的一点就是我们一定要目光注视着孩子，认真的听孩子说，我们一定要注意到啊，这中间有一个非常非常关键的部分，就是啊，我们最好能坐下来，安静地去跟孩子聊天。

就是，我们一定要目光注视着孩子，这个就是要求我们要从这样一个姿态和这样一个眼神的表情来告诉我们的孩子，我们在听。我们很愿意听你说。那这个时候，孩子，他就会感觉到自己被重视了，这样的一个姿态，就会让孩子他愿意说下去，如果作为阿家长，以前可能总是不能够听孩子去表达，甚至不能完全表达，那现在我们一定要记住。首先我们要做的就是闭紧嘴巴。

我们先听孩子说，让孩子做到充分的表达，无论孩子这个时候说什么，或者是在这个过程里边有多么让我们不舒服，我们感觉有多么的无法接受，我们也要让孩子先说，我们不能去打断。这第一步就是即使我们内心无法接受，但我们也一定要有这样一个姿态，这个非常非常的关键，这样的话就不那么容易出现，说，前面我们提到的那样一个打断和预设，直接让孩子就不跟我们谈下去了，如果我们能够做到这样的第一步，那第二点就是我们在这个听的过程里边要给出恰当的回应，在我们听孩子讲的时候啊，我们在适当的时候，我们可以说在。或者，这样就来表示我们在听，而且我们是很认真的听。

当我们这样去，简短的就回应的时候，就告诉孩子，我们听到了，你再说，听到了你说的内容。但是同时我们也可以用啊，我们的肢体语言表达，例如我们可以去啊，点点头，表示，我们听到了，如果在这个中间，有的时候孩子他停下来了，我们也可以啊，试探性的去问一问，说啊，对于孩子说的这一部分，我们的理解。或者是有一些我们觉得孩子表达的，我们不是很理解的地方，那么我们也可以啊，去询问，他说，那你刚才说的是这个意思吗，记着我们这个语气啊，一定，要是温和的。是询问，不是质问，也不是预设。更不能是评判，那这样的一个询问会让孩子感觉啊，你有很用心的在听。他就会感觉到被尊重，他会。

他会感觉到被尊重，感觉到啊，你非常的关心她，那这样时候或许孩子他就会说出更多的内容，或者是一些更真实的想法，当然在这个过程里面我们也还要记住啊，如果在这个过程里边。我们稍微感觉孩子他有一些不满呀，或者是他有一些不耐烦，我们一定就要停止我们这个时候的问话了，很多时候，作为我们家长，在孩子表达了一些事情之后，我们就会感觉特别的不能接受，或者是有一些情绪出现。这个时候我们就要做到啊，克制。否则的话，我们就可能又会回到原来的模式上了，可能又开始去挑剔呀，指责呀。可是啊，一旦孩子他感觉到不安全，那他就不会再像我们做任何的表达了。

那我们要做的不就是拉近和孩子之间的距离吗，所以当我们。还不能够啊，全然的去理解和接纳我们孩子的时候，我们就要做出这样一个姿态，至少不会再让关系破坏掉，那在这一点呢，我在跟我女儿的接触过程里边呢，感触还是比较深的，在我女儿上了初中之后呢，他是住校的，每次我去接他，然后他就开始给我讲他在学校的学习呀，或者是他跟同学之间的一些交往，刚开始的时候我就会插嘴啊，我就听到他说了一些什么的时候，然后我就会去评论，然后我就给他讲道理，可是他就特别的烦。然后有的时候我女儿就会直接跟我说，他说妈妈，我就不喜欢你这样说话。然后他这样一表达，我就直接，我觉得闭上嘴。

或者我会问他，我说，我哪句话啊，说出来让你不舒服啦，那接下来我就开始，我就反思哈，我就说我这是又评论了，我还是有指导了呢，哎呀，可能我又给他讲道理了，我就开始自己去反思，有的时候我女儿还说，哎呀，你就听我说就行了，妈妈，所以我就开始认真的就听她说，然后我就嗯，我就告诉他我在听，然后他就非常满意。

还有的时候，女儿再跟我去啊，聊天儿的时候，她就会问我一些问题，然后啊，我就回答我回答的时候呢，我也是啊，一直记着，我不去给他讲道理，因为其实我发现女儿特别的不喜欢听讲，道理。那现在呢，时间也久了，我就越来越清晰哈，其实对于孩子来说，他更多的就是想表达。那我去听就是对他的尊重，然后在这中间我不否定他的感受，例如有的时候他跟我说，我不喜欢那个同学。然后我就会问他，我说哎呀，他什么地方让你讨厌啦，然后他就开始给我不停的讲，说什么什么事情，发生了什么，让他觉得怎么样，他就开始跟我说了很多。然后啊，我可能就会说，确实啊，这样一些行为就是让人感觉不舒服，我这样其实也是在共情她。

那我这样做就是让啊，女儿，她能够慢慢的跟我说下去。然后我在这个过程里边，我就会试探性的去跟他说，我说。我可以给你一些建议吗，或者说，我说啊，我可以说一下我的看法吗，但我这样问的时候啊，可能我就获得了讲话的机会了，当然，如果说他说不想听啊，那这个时候。我就不说。因为更多的是想听他给我说。如果说我跟他说的时候，我感觉到。有他有任何的不耐烦，或者是他不想听，那我就停下来，然后我再接着在静静的听他听，听他说。所以说如果我们家长啊，想要更好的去理解到我们的孩子，那我们就要去更多的去换位思考，那说到这儿呢，就是啊，我们至少要先有这样一个姿态。

在孩子跟孩子沟通的时候呢，他说的时候呢，我们要给出一些简单的回应，那当然，如果我们能够做到。再去倾听的时候，能够更好的去理解和关注到孩子的话，那我想。这个时候啊，我们可能就是做的更好的倾听啦，如果我们。相信我们的孩子，他自己是想变得更好的。那这个时候我们在听的时候呢，就能够更多的去理解和接纳孩子了，那再听的时候也能啊，更多的去体会他的难处和不容易了，从而也能看到孩子他啊手说的呀，和他所做的一些事情，他背后的真实的表达，或者是。他内心的需要了。所以，如果我们带着这样的心情去听孩子说话的话，那我们就能够更好的去了解到我们的孩子。

然后也能更多的去体会孩子他内心的真实的感受，那如果我们能够做到这些的时候，然后我们呢，也可以去重复孩子说过的一些话，然后我们也可以去问孩子的一些感受啊，想法呀，那当孩子，他能够感觉到自己在父母面前是被看到了，被听到被理解和被尊重的时候，孩子，他就会感觉到父母对自己的爱，那当他们感觉到自己是安全的，他姐也就愿意说更多。那说到这儿的时候呢，我还想提到一个非常重要的观点，就是关注什么就得到什么，意思，就是说，如果我们再去看我们孩子的时候啊，我们能够更多的去看到我们孩子好的呀，优点呀，积极的一面呀。

看到我们的孩子。已经做到的部分，或者看到我们孩子哪里取得了什么样的进步的时候，那么我们的孩子在接下来他就会变得越来越优秀，他会有更大的进步，相反的，如果我们一直用一种挑剔的指责的，这样的一种方式，总是去看到孩子一些不好的啊，这样的一些的方便的时候呢，就相当于我们在时刻提醒着他，我们好像就在告诉她你这儿不好，那儿不好，那对于孩子来说，他的体验非常不好，而且当他这样的。感觉不好的时候，我们家时刻提醒他的时候，其实对于这样，他的一些啊，做的不好的地方反而是一种强化，那他可能不带。不会。变得更好，反而会让它身上存在的这样的一些啊，缺点或者是做的不好的地方，可能会一直存在，那这就跟我们自己想要达到的一个方向和目标是相悖的了，所以说。

我们一定要知道，关注什么就得到什么，那我们想要得到的是孩子啊，变得更好，变得更优秀，更积极，成绩更高，但我们就一定要去关注到孩子他身上。体现出来的好的，积极的，做到的呀，进步的呀，他说有哪些优点呀，我们要看到这些。那当我们能够更多的去看到这些，同时，我们又啊，看到更多的值得称赞呀，或者是值得我们欣赏的，点，我们能够更多的去欣赏呢，我们孩子的话。那我们的孩子他就会感觉到更加的幸福，和他自己感觉到那种被理解的感受，那我们这个时候孩子他就会自动的向我们靠近了，那谁，不希望被理解和被欣赏的我们孩子的一样，他也希望有这样非常美好的感受啊。

所以，当我们能够给孩子，更多的称赞，欣赏，还有那种非常美好的鼓励呀，贺贺，距理解我们孩子的时候，我们孩子自动就会向我们靠近，他就会愿意在我们表现在我面前表现更多，说更多，因为我们给他的都是非常好的回馈，所以我们的理解和看到就是对孩子最大的支持和帮助，当然啊，我们讲了这样啊，倾听的几个步骤，也就是说几个层次。其实能够做到真正的倾听呢，也并不是一件非常容易的事情，这就需要我们家长有更好的接纳和理解来面对我们的孩子，因为我们家长面对很多事情的时候，容易有自己的判断和评判，容易被一些事情啊干扰情绪。

那这个时候就真的需要我们家长啊，放空我们自己。然后我们能够更多的去设身处地的去感受我们孩子的感受，去用心的体会到我们孩子，他表达背后的情感需要。所以说啊，如果我们想要。让孩子能够跟我们说更多，我们就要做到很好的倾听，也要啊，真正的用心。起来，倾听我们的孩子。

那说到这儿呢，我想跟大家一起来回顾一下今天我来聊的内容，就是首先我们啊，想要孩子跟我们说更多，首先我们要做到不去打断，不预设，不评价，不指导我们的孩子。然后呢，我们想要孩子跟我们说更多，我们家长一定要先学会用心的倾听我们的孩子。那青青，首先要啊，我们保证有一个姿态，然后在这个过程里边呢，我们一个简短的啊，回应，会让孩子感觉到我们在非常认真的听。同时我们家长。你要更多的去接纳和理解我们的孩子，这样的话也会帮助我们能够更好地，用心地来。倾听到我们的孩子。那讲到这儿呢，今天的微课啊，也差不多要结束了。

我真心的希望啊，我们所有的家长朋友们，让我们一起睁大发现美的眼睛，更真实的看到我们孩子身上的闪光之处，也让我们敞开爱的心扉，更接纳和理解我们的孩子。从而让我们能够更好地倾听到更多的孩子的心声，因为我们的孩子能够共同沐浴在爱刘中，开心快乐的度过每一天，那今天我的微课到这里就结束了，非常感谢各位的聆听，再见。