学校内涵发展至少有两个方面的变化：一是由过去注重物质条件的改善和注重外在可视性，转变为教育者和受教育者的思想、精神、智慧的提升，尤其是学生的内在素质的提升；二是由传统的注重知识记忆性的简单考试和简单传授知识，转变为注重人的素养的全面进步，采用更加灵活多样的教学方式方法，给人精神气象的提升。内涵发展需要学校有主动发展的精神，即教育自觉。教育自觉就是追求内涵，走向教育的本质。内涵发展是无法复制的，亦是无法从外部给予的，需要主体参与，积极获取。学校要在不断自我完善的精神引领下，主动预测，规划安排，积极实施。
12.27我们一起读了《正面管教A~Z》下面实例的解决方案 分享一些自己的感悟给大家。 1.坏的经历会深深埋在孩子...
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倩倩：农历12.27
沟通视窗，又称做乔哈里视窗。 概念的基本内容是：从两个维度，他人/自己，知道/不知道将人际沟通信息划分成为四个象限...
那些寻找的安慰在环境更新以后就失去了平衡，再次陷入那些顾虑之中。 似乎工作开始，一切都变得紧张起来，什么都要干，变...
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本文标题：读书笔记 12.27
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