有时想：我们普通人的生命价值难以体现，或是因为我们完全不知道自己要做什么……（没有高层次的家教薰养，赶紧读书吧），导致生命的效率无比低下，只能是环境的附庸者、思想是环境挤压下的一片狭小空间，一口荒井，是“封建传统”下的“闭关锁国”，……
我们为什么喜欢故事？故事有主题、有冲突（为主题-初心使命-而一波三折的过程）、有结构（五年规划纲要）、……，是一个完整的“生命”，有意义，所以我们才喜欢、才记住。
我们是故事吗？有故事吗？我们有主题吗？有为这主题奋斗的过程（那是体验、理解、血肉、……）吗？……为什么哈佛大学的课，基本就是个题目？然后让学生自己去找资料、找答案、最后给出自己的见解、再交流讨论（所以为什么哈佛大学的图书馆经常通宵灯火通明）。（生命要我们自己去选择、去经历）
或我们还仅仅就是故事中的一株草、一个花瓶、一个路人甲、……（一个道具），全部“生命”的意义就是去成就别人的故事？
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"有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着。"（臧克家，人教版六年级上）
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无论是“生命”还是“故事”（完整有意义的生命），都是我们自己的选择、自己走出来的……（别人也负责不了）
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