第01课早期教育的重要性

第01课早期教育的重要性。

孩子的问题是成年人造就的，依恋期最关键。

把生命说成自己的，不了解生命发展进程。

当已有经验，已没有机会。

家庭成员交流机会少，比较忙，孩子不好带。成长时期关键点是什么?

第02课教孩子的任何问题都是大人的问题。

对孩子严格，孩子也有问题。

孩子问题不分家庭背景，富裕还是普通，

孩子的行为都和父母的教育，性格有关。

孩子的问题往是成年人造就的，真正要决的问题在于成年人，父母自己，不是孩子,很多家长意识不到。

未成年人问题是滞后反应，发现孩子不好教育，在青春期时任性，问题根源于12岁之前甚

至更早。

心理发展有关键期。小狗8个月时候比较

好管，比如咬人这个惯到后面就难管，这是滞后反应。

心理发展和成长分阶段和时期。

发展心里学分为:

18岁之前，1岁之内乳儿期，2-3岁婴儿期，4-5岁幼儿期，6-11学龄初期，12-15少年期，16-18青年初期，18岁之内，成长期为6个时期。依恋期为12岁之前，孩子弱小，对抚养人依恋。12岁之后青春期，溺反会出现，有些问题，渡过青春期，会好。但有些的还会有污点。抚养人有责任帮助校正。依恋期放在家庭处理，成长期社会干涉，如夏令营等活动。

心里发展过程:情感、言语、社会性发展、认知、观念性格，自我意识，独立性。18岁之后，相对独立，人格趋于稳定，性格决定命运。

人生是长跑，智力不重要，是跑得远的孩子。

45岁之后，智力不重要，以性格为核心的人格，是发展动力。

首先是情感发展。人的特性--高等动物-生命早期弱小

1岁之内大猩猩比人聪明，婴儿是被动，反应以无能无助，两种行为:哭，吸人反射:吃奶。

婴儿8个月痛苦的解除依赖于抚养人。半岁之后认人，抚养人离开，痛苦。

情感依赖抚养人，依恋分离后紧张不安，

重逢后开心。人和人的关系始于人的需要的出现，而需要的满足一定和他人有关。在满足过程中建立情感，即是需要＋情感二关系。如何防止自杀，了解生命不是自己的，

生命不是自己的！婴儿儿期的半年，3岁之前，不能自主，完全依赖他人

今天活下来，都欠他人:父母，社会，他人:食物，水，空气等。

父母有抚养孩子的心理资本。

我是仰望星空的人，生命是一次自我的觉察与体悟，温暖你我之间。

听李玫瑾老师父母教育课，先教育自己。