我来自一个小山村，211大学，保研至985高校。或许正是因为一路走来如此幸运遇见这么多好老师，才坚定不移想要做教师，现在在一所大专院校任教师。
从前我从未觉察这样的履历有什么特别的地方，直到工作之后遇到一位朋友跟我说：能从山村走出来，真的很不容易。我才发现，的确，回看一下这个概率在那个村子里确实很低。
但一路走来我却没有觉得有多么不易，也没感受到太多寒窗苦读的滋味，大概是因为，一路上遇见太多给我指明方向的恩师（当然这肯定离不开父母的教育，此文先不谈）。
小学三年级的时候，我的语文老师会把我的作文印发给六年级的学生看，并一直毫不避讳地对外宣称，他这一生教书到现在有三个得意门生，其中两个已经读大学了，还有一个就是我。那时候我才读小学三年级，可以和大学生并论，真真给了小小的我莫大的信心，自此我从未怀疑过我会考不上大学，也加固了我对文字的热爱。
读初中时，我的数学老师会给我一本本自己购买的课外资料让我练习，犯一点小错都会还以相当严厉的批评，自此，我知道了数学是需要严谨，容不得半点马虎的。
我向来熬不了夜，缺觉就没什么效率。高中三年的班主任，在这方面一直给足了“照顾”，那时候爱睡懒觉，高三租住在班主任对面楼，他每次早自习出门前都会先大声咳嗽一声，然后慢慢走过去，我听到这声“暗号”，火速洗漱抄近道先一步赶到教室，甚至有时候太困了会请假一个下午补觉。这份包容，让我知道了，劳逸结合和高效率比单时间尺度付出要重要得多。
高中三年，班主任特意把我的座位调到靠墙边位置，并告诉我，有些课如果你已经懂了，在不打扰课堂教学秩序的情况下，可以不听，尽管做你自己的事。给足了我学习的自由。也让我知道了，学习是一件非常“个人”的事，需要自己对自己负责的事，不是规规矩矩上完几堂课便足够的事。所以才敢在大学高数一整个学期都跑到另一个更适合我的教师课堂去学习（大学课程自己选老师，因为不了解所以选完会错开时间各个课堂去听），也感谢原课堂教师不计较我的“缺勤”，还给了我考试最高分。更加让我明白，教师教学其实最在意的是学生是否真正学会了知识，而不是教学本身这种形式。
好像我遇到的老师们，总是会给我一些我自己都不敢相信的“自信”。高中班主任对我说，华科应该是你高考的最低要求。很可惜，我考砸了。但却给我种下了一颗我就该去那里的种子，所以保研成功后，我开心地发消息给易老师，告诉他，我终于完成了他高中时候对我的期待。工作后，遇到的第一位老师，已经退休的崔老师，对我说“你一定会成为一个好老师的”，给我播下了一颗敢于面对每一次挑战的种子。当然，我至今还在努力着真正完成这份期待。
大学时期，接触到专业课程时，真的崇拜于老师们的专业与见识，才开始了解到原来学问会让一个人拥有一种超脱凡人的魅力。常常是一边听课学知识；一边思考他们是怎么能把这么生涩难懂的知识讲得如此生动易懂。所以现在自己站上讲台常常会想起会模仿，会想要有一天也成为那样专业和教学都厉害的老师。
传热学考试时，因为读题错把柱体理解为圆柱体，25分一分没有，拿到70多分的成绩哭着（因为实在担心一门课拉低平均分影响本来觉得很有希望的保研）给科任老师打电话请求查卷，老师马上安慰我立刻给我查卷告诉我原因，并在过后给我发来一条短信：“我知道你是一个好学生，考试也难免出现失误，希望你不要受影响，继续努力，定能成功！”，至今回看短信截图，仍然十分感动也十分感谢老师，肯定我的努力但也绝不同情我的失误。让我明白，对待科学，要永远保持严谨，不能侥幸。
读研的时候，课题组大导师见面很少，但每一次都能给我最真诚的建议。在我因为想要获得心仪单位的offer，研三要提前一年去实习时，我很意外，陈刚教授答应得非常爽快（在这里我也非常感谢研究生时期另外两个导师张老师和方老师对我的指导与包容）。他说：“我们培养你们，就是为了让你们更好地就业，所以放心去吧。但是要注意，要去教专业核心课，不能一直只上专业基础课，要去掌握专业的核心技能。”所以我知道了，一定不能丢下自己的专业；也给了我后来自己教学的方向，让学生有一技之长，让学生更好地就业才是重点。
研究生毕业时，导师们说，我希望你们在就业岗位上，做事时一定要想着自己“华科人”的身份；做完后请忘掉这个身份。这句话时刻警醒着我，做事时要高标准要求自己，结果怎样并不重要。
做学生工作时，辅导员在一次研会主席团会议批评我们不太敢作为时，她说：“你们一定要珍惜读书时这个可以不断“试错”的平台，做错了其实不用承担什么后果，工作之后就很难有这样的机会了。”所以才有了敢于做事的勇气。
进入教师行业后，带我上第一堂课的老师、认真备好每一堂课的老师、始终心系学生的老师、不断push我前进的老师、无私分享给我教学经验和资料的老师……让我看到了教师这个群体的赤诚之心，给予我职业生涯不断追求进步的榜样与动力。
当然，我并没有什么伟大成就，只是一个普通人，甚至可能还是母校众多毕业生中拖后腿者。但回看时，呵～我竟然从一个小山村跑出来做了大学老师，我不能不说感谢。
谢谢，我遇见的所有恩师们！
一路成长，所遇老师们的包容与严厉、鼓励与要求、还有一次次真诚的建议，才让我成长为现在的我。
写此文时，其中我的初中数学老师已经不在人世，甚是遗憾毕业后未常去看望以表感谢。仅以此文感谢李老师，给我所有的“偏爱”、严厉和信心。
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