榜样的力量10（长洲041陈建孔）

一，简介。

        陈建孔，男，毕业于广西师范大学体育教育专业，2015年到广西梧州市倒水中心小学任教，担任全校体育教学工作。善于运用体育心理学引导学生进行体育锻炼和体育训练。在带领学生取得优异成绩的同时，也多次荣获田径、篮球、足球优秀教练员称号。

        2017年7月开始参加互加计划暑期大规模网络公益培训， 在领导和同事的支持和帮助下，努力做好学校互+负责人工作，带领全校师生参与互加网络学习。在2017年获得优秀学员和互+优秀金种子助教教师，在2018年青椒计划学习中，努力学习，积极分享，先后获得青椒种子教师，青椒优秀学员、青椒计划学习标兵等荣誉称号。是互+让他发生了改变，得到了不断学习的机会，是互+让孩子发生了改变，获得了更多优质的资源。

        他对学生的寄语：“我们一起学习，一起运动。希望你们在锻练好身体的同时，开心地投入到互+美丽乡村网络课堂中，不断充实自己，不断放飞自己！”

榜样的力量10（长洲041陈建孔）

二，他的青椒总结（来自长洲041陈建孔简书：[燃烧]我虽然只是一个火柴‖我的青椒学习之旅）。

他这样总结自己在青椒中的所学：

          现在我也算是一个网红，但大家知道为什么我能一直这样红？从去年7月份到现在吗？其实我们长洲区当时也有很多网红，但现在好像就是我还在红。原因就是因为我在一直不停的学习，不管是哪样的知识，只要我觉得是对自己有帮助的，我都会不停的去学习。比如说互加直播设备的操作、美篇地撰写，简书的分享，开展网络直播课，我都会努力去去学，不仅是自己在学习，还会帮助其他人在学习。

        在比喻我们老师的时候，很多人都会用这样一句诗形容：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。我自认还没有能力做一支蜡烛来照亮学生，充其量我只是一根火柴。但虽然我只是一根火柴，但我也要燃烧自己来照亮学生，因为如果我不燃烧，我只能是一根废柴！

        就是通过一根又一根的火柴不停的点燃，互+网络计划已成燎原之势！如果你不想成为一个废柴，那么你就燃烧吧！那么你就加入我们的大团队吧！

三，他带来的力量。

        第一次认识陈老师还是因为“套路王”三个字，他是我们青椒学员公认的套路王，咱们先来看一堂课，看他是如何套路学生的：【来自长洲041陈建孔简书：《开学第一课》——我是套路王（11）】

        学生（总是十万个为什么）：老师，为什么不出去外面上体育课？老师，带我们出去呀？老师，等下都下课了，你还不上课？

        老师（心理）：看着这帮小屁孩在下面问，我就笑着不说话，等他们问够了。我才开始说话。

        老师：吖！你们还知道这节课是体育课，你看你们自己像上体育课的样子吗？先自己看一下，再同桌之间相互看一下，你们哪里像上体育课的样子？给三分钟你们讨论，到时大家再告诉我，为什么这节课不能出去上体育课？一下子教室安静了，小屁孩们你看我，我看你的，都傻了眼。不说话嘛，我又看着他们；想说话嘛，他们也说不出所以然！这时我心里就乐了，心里想：看你们还不被我套路进来？

陈老师的学生

          老师（教学目的）：其实不是不想给他们上体育课，而是每学期的第一节体育课都选择在教室上，但是又不能直接跟他们说这节课在室内上，如果要在教室给他们上规矩课，那样他们有抵触，上课也达不到我要求的效果，所以每个学期我都会变着花样去套路他们。因为我知道学习是一件很痛苦的事，与其逼着他们学，不如换一种搞笑的开心的方式，让他们既能减少痛苦，又能学到东西。

        老师：开始慢慢套学生。把这三个问题写在黑板上让孩子们回答，逗着说回答不出来，下节课继续不能出去上体育课。

①，你们认为上体育课的学生应该是怎么样？

②，怎么样才能在体育课中不受伤？

③，怎么样才能让体育老师带你们出去上课？

        学生（开始回答）：不能穿拖鞋来学校，不能穿凉鞋上体育课，不能带着钥匙上体育课，坐好静等老师来上课，在教室等老师来的时候不能写作业。

      学生一边说，老师一边写在黑板上。

      老师：这时候我就开始表扬学生了，原来大家都知道，早知道这样我就带你们出去上体育课了，害我也不得上体育课。

        学生：马上鼓掌，个个都在那里喊“可以出去上体育课啦”。

        老师：马上一个转折，但是，你们知道为什么没有做到？

        学生：顿时雅雀无声，全傻了。

        老师：哈哈！现在开始正式上课，严肃的跟大家讲 ，上体育课时必须不能佩戴任何物品，也不能穿拖鞋、凉鞋上体育课，在教室候课的时候不能看其他书，更不能写作业。现在分析我们这节课不得出去上课原因是:

第一，我没进教室的时候都看到，有些同学在写语文、数学作业，看到我进教室才收停笔；

第二，有的同学脖子上还佩戴着钥匙。

现在大家检查一下自己身上有没有其他物品，放好外套等下我们出去上课（我知道还有三分钟要下课），假装看下手表，惋惜地对同学们说：“唉！怎么这么快？还有三分钟就下课了，如果你们早做好，这节课我们不知道玩的多开心，那你们下节上体育课时还佩戴钥匙吗？在候课的时候还会不会写作业？

        学生：纷纷摇头表示不敢，并保证以后一定会做好！

      老师（教学成果）：通过这样的上课方式，学生不仅不会反感，而且还会更加喜欢我上的课，因为他们不仅在课堂上学到东西，还能在课堂上收获到快乐！

      老师（教学建议）：在体育课中要求学生注意安全，这点大家都知道。为什么我不给学生在上室内体育候课时写作业，相信大家不知道吧？我最反感就是学生在体育候课时间时还在写作业，他们利用那点时间写作业，不仅学不到东西，上体育课也玩得不开心，如果不及早纠正这些问题，这些学生就会慢慢变成差生，因为他们只是在应付了事，根本就不是用心在学，用心去玩。没体验过成功的收获，又怎么可能有辛勤的付出？

        老师： 为了学生在课堂上认认真真的学，开开心心的玩，曾经诚实敦厚的我，就慢慢就成了现在的套路王。

          相信所有人看了这样一堂课后，肯定都特别点赞，套路王名副其实，作为陈老师的学生是幸福的，常常因为被套路而学到无数的知识，还乐再其中，是何等幸福，我们诚实敦厚的老师，为学生不断改变着自己，目的就是为了让学生喜欢自己的课堂，学到有用的知识，这就是做老师最大的幸福。

          陈老师的套路给我们带来了幽默风趣，乐观向上的力量。幽默的力量，是一种艺术，是运用你的幽默感，来增进你与他人的关系，深化对自己的了解和真诚的评价他人的一种艺术，它能帮助你从悲伤中变得快乐起来，会让你的思想变得有趣，轻松的面对自己，能让你去自黑自己，调侃自己，让自己的心理变得更强大，能增进你的健康，能消除焦虑和紧张，能驱走经济上的烦恼。这就是来自陈老师幽默的力量，鼓舞着我们保持乐观向上的生活态度，不断奋进！