思维导图个人小结

我，唐33，思维导图课程学员，在育儿解忧博士站报读思维导图课程，初衷是为了满足一下自己的好奇心和丰富自己的业余时间。

2017年8月7日20:00，思维导图课程训练营正式开始了。震撼视频作为训练营的开幕式，我当时第一反应就是：哗塞！这老师有点料哦~还记得未开课前，我的第一张的自我介绍泡泡图

思维导图个人小结

虽然画工极差，但是还是让老师和同学们用了1秒钟的时间记住了我的名字，顿时，我感觉自己没有报错班，因为我有的是进步的空间，哈哈。

由于带娃的缘故，我都是经常跑楼梯的听微课，说真的，头一两节课，我是觉得有点高深，对于我这个画画为0基础师奶来说，听起课来还是比较吃力的，但个人属于越战越勇型，我对课程进行筛选倾听，还坚持导图作业完成。（偷偷告诉你：其实是经常不按时交作业，都是补作业多，哈哈）不难发现，结合老师的微课以及自身的练习，我的画工一天比一天好，对颜色衬托的敏锐度也提高了，对所需要的文字关键词提取也进步了，可能自身起步点低吧，总觉得每次听完课或作品点评后，都有收获的感觉。

现在，让我臭美给大家看看我的几幅导图作业

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本次训练营让我收获最大的有以下几点：

一、什么是思维导图？思维导图的画法。

二、 如何使用思维导图来做自我介绍。（这个是我觉得最有趣了，因为够特别，我喜欢，在日后，我也一定会一直使用这个方式来完善自我介绍思维导图，让打开我简历的人，一开便是“震撼”二字。）

以下是我的自我介绍导图

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三、在日常生活工作学习中，运用八种思维导图编制、梳理、补充其细节。

以下是6节导图课的导图简易小结

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四、  第一次成为发散性思维的主持人而且还主持得不错。

课堂发散性思维在线练习

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本次思维导图课程，唯一让我留下遗憾的是没有一幅作品是跟孩子共同完成的。因为孩子年龄相对较小，同时也留下一个待完成的作业给自己，就是把这课程学到的发散性思维能耐与孩子一笔高低，并与他共同完成一幅头脑风暴的作品，我能想象出，这其中的乐趣无限，因为，在我画画的同时，他可是经常拿着彩色笔想在我的作业上“画龙点睛”，待再大点吧，与孩子共同作品出炉时，必定与大家一同分享。

    最后谢谢本次主讲课程子言老师，以及作品分享的各位志同道合的群友们。

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