孩子上二年级的时候,八岁,我的小店开业了,没时间去接孩子,怎么办?
演习开始了,周末我和她一起挤上公交车,当时公交车没有语音自动报站,售票员基本不报站,所以到站前都是乘客主动知会司机,“师傅,前面站台有下”我大声说到,到站我和孩子下车。
上学后还是我和她一起乘公交,眼看要到站,萱着急的跟我说:"要下车了。"
我点了点头,示意他自己说,她急忙摇头,小声的说,“不敢。”
“你把我当作司机说给我听,”孩子小心翼翼地看着我,我又朝她点点头。
“师傅,文昌小学有下”
“就是这样声音再洪亮一点,你跟我一起说吧,”
“师傅,文昌小学有下。”车厢里同时响起两个人的声音,
“好的”师傅回应。
萱和我一蹦一跳地下了车。
就这样连续陪她,坐了几次公交车之后,她就不肯让我跟她一起了。她要自己一个人坐车。
第一次在店里等孩子的心情,现在还记得,12点应该回来的,却不见人影。我只能伸长脖子,看着她回来的方向,频繁的看着手表,人群中模模糊糊看到她的样子,走近,却又不是。我尤如热锅上的蚂蚁,想像她坐错车,坐过站。突然,冲过来一张笑脸。“妈妈,我回来了!”
“怎么刚刚没看到你?”
“我怎么知道?我厉害吧,一个人能坐公交车了”
“厉害,厉害”
就这样,小学几年就这样过去,孩子更加独立,只是我对她的学习生活了解更少。
升了初中,萱还是坚决自己上学,自己回家。
直到她的成绩整体下滑,我才发现平时与孩子的沟通越来越少,她到听的学习环境适应吗?上课听得懂老师的课吗?与同学相处融洽吗?
所以我又找了个理由,我要减肥,需要走路,这样就可以去接她放学。没想到她答应了,她也想走路。
接她放学的路上,听她讲讲学校的趣闻,顺便吐槽下班主任,或者班上有谁喜欢上谁了,这样子她的生活我也算了如指掌,在她需要帮助的时候我会第一时间知道。
不管孩子上学的路有多长,放学的路有多长,我想告诉孩子,我都会一直陪着你!
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