不一样的作业

        酒后镇和乐中心小学        张丽君

        最近我们星期天的作业不再拘泥于以往抄词语的形式，经常会让学生办手抄报。办一份手抄报，是对学生知识才能的综合考察，它不仅反映了学生的知识水平，思想水平，也体现了他们的艺术才华和审美情趣。但从学生每次上交的手抄报来看：不是主题不突出，就是排版无序、缺乏个性、敷衍简单等这样或那样的问题。

        刚开始让学生星期天回家办手抄报时，有的直接说不会办；有的敷衍了事；有的索性不办，星期一交一张空白纸给我。每次我内心的火都在熊熊燃烧，一不小心就迸射出来。经过反复思考后，我发现我们的孩子们从进入小学后，基本上都没再上过美术课，他们的艺术细胞已在无形中被扼杀了。

        所以我一方面改变了对他们的要求，办手抄报时可以让家长帮忙；实在不会也可以上网搜一些，可仿照、可借鉴。一方面对学生进行思想教育，毕加索说过“每个孩子都是天生的艺术家”，大家不是不会画，而是长时间不画忘记怎么画了，长时间坚持下去，肯定会把手抄报办的越来越好。而且任何事情，只有想做和不想做，当我们想做的时候会想方设法付出百倍努力，不想做的时候总会找到借口。

后来再办手抄报的时候，优秀作品越来越多，不仅版面整齐，字迹工整，而且插画愈发精美。有的可能还不太完美，但从中能看到学生的进步。通过这一活动，学生的阅读、欣赏、写作、书 画等能力都得到综合提高。