这一天特别凑巧，竟然有两个孩子都意外摔倒了。
第1个主动来找我的是个女孩小兰，在跑操的时候摔了一跤，结果膝盖上划破了皮，有个小伤口，约两厘米长，但也就仅限于一条线的状态，血流了一点，旁边由于细小的沙粒磨蹭到，略有点血丝，看起来一片红红的。小兰显得很安静，也很淡定，只是站在了我的旁边，我让她休息，不用再跑了，待一会儿再处理伤口。她就安静地放下了裤脚站在了一边，也没有说疼更没有流泪，冷静地看着同学们继续跑操。我有点心疼，却又走不开身，只是拍了拍她的肩。
直到十分钟后，才有时间给她处理伤口。碘伏消毒时，小兰眉毛打结疼得直吸气，我清晰听到了丝丝声，告知她：疼，喊出来，没事。她硬是不吭声。我心疼她，安慰地说：我给你画个爱心吧！说着，把碘伏往外涂抹了一点，涂抹出爱心形状。这一招，还真起作用了，小兰满意地看着伤口，然后一瘸一拐地回教室上课去了。
另外一个摔倒的是个小男生小鸣，在回教室的路上被一个一年级的小朋友绊倒了，听说还在地上躺了好一会儿，他才起来。后来在我见到他的时候，他的脸上因愤怒有点扭曲，左手紧紧地握着右手的手掌。我让他把手掌打开给我看看，发现右手掌根处有一些擦痕，只是红了一块，出现了我们手抓过皮肤以后留下的白色痕迹感，我感觉其他的没有什么，应该是疼，但与小兰比起来，症状轻多了。但小鸣泪汪汪地告诉我非常非常的痛。听他说了后我点了点头。他还声泪俱下地向我控诉了那个一年级的小朋友走路把他绊倒了。这一回我没有吭声，因为我觉得一个三年级的孩子让一年级的孩子绊倒，多少作为三年级的哥哥，自己也该负一部分的责任，其次，据同学所言，是小鸣插队到别人的队伍里了。他却把所有的责任都推给了别人。我只好说：少点抱怨，下次自己走路注意一点，多照顾好自己。
在清理伤口时，小鸣疼得嗷嗷叫，似乎我从他身上割下一块肉一般疼痛。旁边的阿姨见了，都笑了：这应该不怎么疼的。小鸣双眼含泪，委屈地说：很疼的。
我安慰道：没事儿，一会儿就不疼了。说着，给小鸣画了个太阳，满心以为小鸣会感觉好一点，谁知小鸣还是肩膀一抽一抽地哭泣着。让他自己回教室，他略带夸张地一瘸一拐地走了，左手保护着右手，看起来伤情严重，非常需要他人帮忙的样子。
小鸣一离开，旁边阿姨就笑话他：这么娇滴滴的男生。
我细细一想，小兰常摔倒，膝盖也常受伤，她见惯了伤口，更明白用不了几天，伤口就会愈合，哭也没用。而小鸣，在家备受呵护，估计受伤的概率极低，以致才一点点的擦伤，就会难以承受。
不一样的教养，带来了不一样的孩子，不一样的孩子有不一样的表现。
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