寒假期间我有幸读了朱永新的《新教育》这本书，从中受益匪浅，特别是新教育的十大行动深深地吸引着我，激励着我。
《新教育》一书从营造书香校园、缔造完美教室、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂...等十大行动详细的给予解读。作为新教育实验学校，我们行走在新教育的路上，每天在诗歌在遨游，在故事中成长，充实而幸福的生活带给我们喜悦和感动。特别是对《新教育》十大行动中倡导师生共写随笔对我感触最深。读完这本书对师生共写随笔有了以下体会。
一、什么是随笔？就是写自己的感悟，对某些事情的看法抒发自己的感情。没有特定的东西和范围，对什么感兴趣都可以写，记录生活中的点滴，可以写教学中的反思，也可写师生共同的的感悟。有话则长，无话则短。只要提笔就有思考，只要思考就有提升。
二、教师写随笔的好处。有人把随笔称为“道德长跑，”我看也是，胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。如果我们每天坚持写一篇千字文，十年就是三千多篇，三百多万字，这时教师教书育人就会得心应手。因为写作会带动你去阅读去思考。阅读滋养底气，思考带来灵气。所以，教师写随笔能提高自己的专业素养。
三、师生共写随笔的好处？书中说∶“师生共写就是把每一天的教育、学习、生活在共写中去反思自己促进和超越自我。”是啊，因为只有师生共写才能共同去编织有意义的生活。孔子说:“学而不思则罔，思而不学则殆。”没有思考的教育，永远是不成熟的教育，永远不可能持续发展，所以我们要善于思考，勤于写作，只要坚持写作也许你就会成为一个非常出色的优秀老师。至于写的怎样不必担心，师生共写不是培养作家，而是让我们的生活更精彩，更充实，更有意义。和孩子们在一起写生活中的故事记录成长轨迹，用心去生活，用心去发现，你会有不一样的喜悦，你会发现那是从心底流淌出来的爱，那是情感碰撞出来的的火花。
最后，用书中的一句话来激励自己“如果说阅读是站在大师的肩膀上前行，那么写作是站在自己的肩膀上攀升。”只要我们能够坚持下去，相信就会有奇迹出现，这也许就是新教育的魅力所在吧！愿我们在共读共写中记录成长的轨迹，师生携手同行共同谱写新教育的篇章！
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