经常遇到这种情景：
如何才能提高写作水平？没有诀窍。无非就是：多读多写。
如何文采斐然？多看多模仿多注意细节。
你是如何进步的？多总结、多思考。
……
遇到问题，这些“拼多多”式的支招，看似正确，实则无用。
无用之一，模糊笼统，没有针对性。问题的本质是什么，多读是否能直奔问题，还是间接解决问题？类似于肚子疼，多喝水，多休息一个道理——并不能直奔肚子疼的根。
无用之二，不可操作，无法指导行动。我倒是很想多读多写多看啊，可是具体采取什么方法更有效？具体做些什么呢？《瞬变》有个形象的比喻，大脑里有一个理性的骑象人，一个感性的大象。当不能给大象提供路径时，大象会原地打转，没法行动。
图片改自“@小呆乐”手绘
1、面对问题，为什么喜欢“拼多多”？
笔者当时高考填志愿，第二专业选了英语。去口试时，面试官问了个问题：如何提高英语的水平？
我不假思索地说道：read more,speak more,think more,write more.（多读多说，多思多写），当时被自己感动哭了，这么工整、这么简洁、这么有节奏是怎么做到的。如今看来，你说尴不尴尬？讲了一句正确而没用的道理，也只有不假思索才做得到。
这是思考的缺失啊。对底层规律缺少思考，对能力习得缺少洞见，对具体而有效的行动缺少观察。
又缺失，又要回答问题，啥办？用放之四海皆准的“拼多多”呗。这实在是最经济、耗用脑力最少的不二方式了。
2、如何避免正确而无用的回答呢？
以提高写作水平要多写为例。当你脱口而出“多写时”，请思考一下，这三个问题。
（1）3个为什么？问出目的、问出原理、问出本质。
为什么多写？问出本质。提高写作水平，本质上是能力习得的问题。知道这个本质后，就可以用能力习得的框架来解决了。（目的性*最近发展区*反馈）
为什么多写？问出目的。多写是为了强化什么能力？修辞？连贯？结构？冲突？当你明确了目的后，“骑象人”才会有方向感，行动才会有针对性。
为什么多写能强化这个能力？问出原理。从认知心理学看，高频重复是为了强化神经元连接，把弱连接变为强连接，使某项能力变得熟练。用李笑来的说法，就是加深脑沟回。
当然，回答这些问题需要有学科认知基础。很多时候认知范围内并没有答案。这时就要针对性地补货了。
（2）如何多写？问出方法。
比如为了强化结构化的能力。那就高频练习金字塔原理。如果方法不明，可以开启主题阅读模式，系统学一下金字塔原理。
（3）写什么？问出具体的作品。
微信、工作报告、文章、PPT、演讲都可以用金字塔原理结构化。
这其实就是黄金圈法则的应用了。WHY-HOW-WHAT，解决“拼多多”的问题。
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