多少青丝变白发，多少风霜染白头。他不忘初心，执着前行。他用平凡书写着伟大，用行动诠释着深情。他与风雨同行，我愿与他同行……
——题记
九年了，在我的脑海中一直有一个与风雨同行的身影……
他是英豪镇一名普通的小学教师——董志峰。认识他要追溯到十八年前，那时他刚从师范毕业，那次他到英豪行人情，我们碰巧相遇。一个同事说:“你看，那是董希武老师家的小儿子……”顺着她指的方向望去，我看见了一个朝气蓬勃的年轻人:理着精神的板寸头，雪白的衬衫束在西装裤里，枣红色的领带，乌黑锃亮的皮鞋，走路时偶尔露出的白袜，年轻的脸上洋溢着意气风发的笑容。
我们真正认识是过了九年之后 。那年，我到翟延小学教书，担任五年级语文、数学两科的教学工作。学校共有七名教师，找来找去，我找不到教我们班英语的教师。一番询问之后，我才知道，教英语的老师属于两个学校，一替一天，两个学校轮流上课。第二天一大早，学校来了一个带着头盔，骑着电动车的人，张校长说:“董老师来了！”我不由地向他望去，他取下头盔，一张似曾相识的脸露了出来，我在脑海中极力地找寻答案，却在电石火光的一刹那我知道了他是谁。我走向了他:“董希武老师是你爸吧！”他含笑点头:“你是姚老师！”
他还是叫那个名字的人，却不再是我印象中的他了。那张脸不再是年轻的稚嫩，眉梢眼角有了岁月的风霜，那身上的衣服不再是光鲜亮丽，时令虽是初秋，他因为清早骑车怕冷，衬衣外又套了件深色的夹克衫，浑身的打扮和村里的大叔无异。
他一来，我们便轻松很多，除主课外，其余的副课他都上了。上午放学了，我问他怎么吃饭，要不然跟着我随便吃点。他笑着说:“姚老师，你不用管我，我啥都有！”出于好奇，我跟着他去看看他都有啥。来到学校为他安排的瓦房里，我看见他的桌子上放着一个小电炉，直接带锅的那种，锅的直径有我们吃烩面的海碗大，比海碗略深些。只见他从包里拿出了一包挂面，一棵白菜，他对我说:“你看面和菜我都有，你回去忙吧，我开始做饭了！”我还没吃上饭，他就端着碗进教室了，班里有几个后山的孩子中午不回家，他去招呼几个学生学习了。我的住室就在教室隔壁，听见他们说话，就也凑热闹地跑到教室去了。我看见了他的午饭:清水煮挂面，里面加几片白菜叶，调料只有盐和醋。
那时，他教上曲和翟延两个学校的英语，他家住槐树洼，和上曲、翟延就好像三角形的三个顶点，每两个顶点之间都有二十多里的距离。秋深了，连绵的雨下得无休无止。那时通往翟延村的路被大车碾压得到处是大坑，满路黑灰；去上曲还有很多的土路。我真替他担心，这样的天气，这样的路况，他该怎样到校。很多时候，我们都已做好替他上课的准备了，他却一身泥、一身水赶到了学校。秋去冬来，因为路面结冰，路越发难走了，他的身影却总是准时出现，有时他会告诉我们，路上到哪个拐弯的地方摔了一跤，不过因为戴着手套、护膝，所以没事。我们都很心疼他，却也只能在下午他回家时叮嘱他:“路上慢点！”
他的午餐雷打不动:清水煮挂面+白菜叶+盐+醋。他说，同样的设备他在上曲也准备了一套，很方便。只是他心中的方便，在很多人的心中是无法忍受的艰苦吧。
有一次，他告诉我，我们班后山的一个男孩他家里怎么怎么了。我很吃惊，我这个班主任整天在这个学校都不知道，他怎么知道了。他告诉我，因为这个学生上课开小差，不能完成作业，星期天，他到这个学生家里去家访了。他很爱给学生补课，只要学生有这个意愿，牺牲自己的休息时间到学生家里补课他都乐意。真的，很佩服他，他教的这些偏远村落里的孩子，英语学的很好，在镇里的统考中，多次拿了第一名。
一天一个学校， 他这样的教学经历，在很多人看来简直匪夷所思。他告诉我，他还带过三个学校的英语。不说教学，但就这份路上的奔波，但就风、雨、雪中的艰难，试问中国教师之多，有几人可以坚持？而他，这样的教学生活，他认真地坚持了很多很多年……
九年过去了，又一个教师节快到了，一个人坐在这里，想到了“敬业”，想到了朱熹说的“主一无适便是敬”——专心做一件事，不向别处分心便是敬业，我便想到了那个与风雨同行的身影。他是平凡的，一点超能力都没有，估计不可能立下什么丰功伟绩了；他是普通的，和中国千千万万的农民一样，生活节俭，衣着朴素；但他又是伟大的，他用自己实实在在的行为诠释了“敬业”的内涵，他用自己的爱心、耐心、责任心托起了英豪乡村教育的希望。
董志峰老师，可能英豪教育上还有很多人不认识他，英豪镇有更多的人不认识他。但，在他奔波的路上，每一棵树、每一株草都识得他。多少青丝变白发，多少风霜染白头。他不忘初心，执着前行。他用平凡书写着伟大，用行动诠释着深情。他与风雨同行，我愿与他同行……
网友评论