71014 沈宏薇（安安）
《抽屉里的糖》
对象：混龄儿童
课程目标：
1、锻炼小朋友的语言表达能力
2、情感目标：做错了事情并不可怕，只要及时改正就还是好孩子！
暖场导入：
用棒棒糖，“小朋友你们看安安老师今天给你们带来的是什么？”
小朋友异口同声“棒棒糖！”
“那小朋友们都喜欢吃吗？”
有小朋友说，“妈妈不让我多吃”
……
那今天呀，我给大家讲的故事就是《抽屉里的糖》。
娜娜在吃了好朋友佳佳送他的一块跳跳糖之后，一直想念跳跳糖的味道，于是他就突然冒出一个念头是什么念头呢？他开始翻箱倒柜的在家里寻找寻找钱他想去买跳跳糖。
翻了很多地方，终于找到了，让他拿到钱的那一刻，我紧张极了，但是他也顾不得那么多了，于是他拿着钱跑向离家很远很远的小卖部。
她终于买到了那块暂时不想的跳跳糖，他把一颗放在嘴里，味道好极了，让她开心极了，让她把糖纸折成的纸鹤的形状，她好像做纸鹤飞上了天空一样，他回到家，可是他总觉得心里头怪怪的。还想象着爸爸好妈妈会不会发现丢失的钱会不会对他进行批评责骂于是啊他拿起的糖纸把他放到钱盒里。
“小朋友们，你们做错事，爸爸妈妈会怎样呢？”
有小朋友说，“爸爸会打Pp”
还有小朋友说，“妈妈会骂我”
居然有小朋友说，“妈妈不让我吃饭”
那小朋友们我们来看看这个故事里的爸爸妈妈是怎么做的呢？
妈妈回来了，非常紧张，但是好像什么事也没发生。
第二天早上，娜娜醒来，一排纸鹤挂在窗前，摇啊摇，仿佛在对她笑。
桌上还有妈妈写的信。还有一盒五彩缤纷的跳跳糖。
封底的图片更是耐人寻味。
封底
这个故事值得我们当爸爸妈妈的学习，故事中的爸爸妈妈并没有责骂孩子，而是用一种非常智慧的方式给到孩子。
在讲故事的过程中，多次采用了互动的环节，一问一答让小朋友积极参与。
手工延伸，带领小朋友们一起用橡皮泥做棒棒糖。
最后小朋友合影留念。
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