之前接触了一位老师的学生，唉，讲多了都是泪！每次捡到那孩子，说不出的心疼，小小的人儿，常常泪目，也不知道怎么跟她父母沟通，终于有了沟通的机会，结果却让人失望！这是之前写的解决方案，虽然，没能帮到她，但还是希望她感受到，她有人喜欢，她弹的认真又努力！以后希望还能见到她！以下是我整理的，简单用来记录下自己的生活！
XXX解决方案：
结合她的三个视频，我整理出来的个人建议，发给你我们一起沟通探讨下
好：
1、节奏节拍完整正确
2、旋律线、韵律感比较不错
3、在家练习熟练作品时，相对放松，更有把握和自信。
待改进：人比较瘦小，手指细，手指的肌肉不足以支撑快速跑动时的高抬指，所以有部分折指现象，又为了勾好手指，手腕给予了帮助，所以无法放松手腕，快速跑动时出现晃腕和手型过度紧张.
解决方案：
1、整体教学进度调整放慢，暂时减少练习曲与乐曲的学习
2、学习乐理，只有孩子明白为什么要这样弹，或者怎样弹更好听，知道为什么，才能知行合一
3、加入钢琴基本功练习，在多次、高质量，有老师同学的互动和及时反馈，鼓励的氛围里把手型和动作拆解、规范、强化.
4、基本功目前共4个班，暂时先安排在周五18：00-19：00的2班，等状态有变化时，再晋级到一班和王辰宇一起练基本功学习。
5、在完成基本作业的情况下，由她自行选择，学习喜欢的乐曲，自己完成视奏，把自主权放一些给孩子，她会给我们更多惊喜.
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